來到播送室後，出乎江淮的料想，他竟然在這裡看到了王津潤。

江淮還冇有弄清楚詳細眉目，隻得遵循著講台上，阿誰熟諳的禿頂數學教員安排，起家走到了講台上。

江淮“聽話”的清算好了東西，出乎他料想的是，他抽屜裡的東西都是他曾經用過的東西，完整一模一樣。

剛一走下樓梯，來到講授樓一樓，一則顯眼的佈告牌鮮明聳峙在樓梯口旁：

而他現在也冇有在班上看到李寒玥另有王津潤的蹤跡，他們應當是被分到了分歧的班級。

【精力表示】策動，跟著江淮不經意間盯了一目禿頂教員，精力表示悄無聲氣的影響了禿頂教員的認識。

還冇等江淮理清腦海當中的思路，就聽到了熟諳的叫喚聲。

‘等歸去拿返來！’

“得想體例找到寒玥他們。”

江淮點了點頭，隨後看向播音室大門上貼著的顯眼法則牌：

王津潤胖臉上充滿了一層汗圈，看模樣彷彿是一起跑過來的。

‘不能讓他覺得我是逃課的。’

2、黌舍裡對於幽靈一類非常忌諱，切勿在播音期間播放有關的播送。

3、播音室中冇有紅色椅子，如果呈現紅色椅子，請立即停止播送，並且立即分開播音室。

從課堂分開以後，江淮當然冇有回宿舍歇息，而是察看著校園裡的環境。

3、督導喜好穿玄色衣服，也隻會穿玄色衣服。

“十二點到了！”

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比及江淮重新返回班級的時候，*精力表示的結果還冇有見效，江淮很輕易就忽悠住了禿頂教員。

熟諳的課堂，熟諳的教員，再加上熟諳的同窗。

很快，江淮就收到了【摹擬】的反應，本身獲得了一個新的技術，不過是臨時的。

督導很輕易就放過了江淮，拿著一根棒球棒持續往樓上巡查。

黑板上，一行奪目標粉筆大字清楚的映入江淮眼中：

“摹擬！”

咯吱………

5、講授樓冇有流浪貓，如果碰到流口水的流浪貓請敏捷闊彆，並且陳述給保安。

4、如果在講授樓碰到穿戴奇特的陌生人，千萬不要和對方說話，有題目能夠找教員。

2、講授時候段會有督導巡查，督導很討厭逃課的壞門生。

江淮方纔走下樓梯，一個穿戴玄色西裝的男人劈麵走了過來，剛好和江淮對視。

江淮轉念一想，回想起了講授樓的第三條法則：督導很討厭逃課的壞門生。

想要在這麼多的班級中找到他們，無異於大海撈針。

“你如何在這？”

“如許嗎？好好歇息，如果碰到奇奇特怪的人，記得來督導辦公室找我。”

‘他對我利用了表示？但是失利了！’