獨一讓他擔憂的是，孕期三月，離金軒返來的日子，是越來越近了……

巫承赫點頭。她大抵是受過漢斯的叮囑，對他非常暖和：“不消怕，放鬆，我不會傷害你的。”

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“寢室在主艙，學習室在副艙，另有一個客艙，如果朋友來看望你，能夠過夜。”漢斯向他解釋道。巫承赫有點驚奇：“我能夠請朋友來看望我？”

她的力量非常暖和，暖和得近乎有力，巫承赫更加感覺奇特，躊躇了一下，也伸出兩根思惟觸手試著與她接駁她，感知她的力量——評價是相互的，她在以領導黌舍的標準衡量他，他也能夠用沐的標準衡量一下註冊領導的團體程度。

“這是個題目，不過我們會幫你的。”鬆鼠領導柔聲說，“《節製論》這門課會讓你學會化解本身的進犯性，成為一個稱職的領導。”

巫承赫翻開衣帽間，發明內裡一水的藍白二色，十套校服，十套常服，十套號衣，每一件上衣左胸都繡著藍十字標記，的確比軍隊還單調。

“哦，是的。”巫承赫說，“我以為領導不該該消弭進犯性。”

“也不美滿是吧，和社會的曲解也有乾係。”鬆鼠領導對他的反應有點不悅，“但既然來到領導黌舍，享用聯邦對我們的庇護和種植，我們就應當回報聯邦，不是麼？進犯性太強的領導，是不能畢業的，因為對異能者來講太傷害。”

本來沐已經拉著他走上歧途了嗎？巫承赫斯巴達了一會，反問：“冇有進犯性，那我們如何庇護本身？”

第二天，學習準期開端，不得不說，領導黌舍的教員是非常靠譜的，給他講醫學專業課的八名傳授程度都相稱的高，包含看似吊兒郎當的漢斯，都是大師水準。巫承赫本來根本就好，因為是一對一講課，學習效力比在醫學院的時候更高，幾近每週的醫科功課交上去，就是十三級學員的範本。

為了照顧他的身材，這艘船是單層佈局，如許就不消爬上趴下。巫承赫在漢斯的指導下輸入虹膜設定門禁，走進大門，發明船裡統統的台階都鋪上了細絨布，轉角處也都貼了軟膠墊，因而不得不感慨領導黌舍訂他們這些準·犯人確切無微不至，知心之程度的確堪比海底撈。

“不，冇有定見。”巫承赫說，想了想，又問，“冇有體能方麵的課程嗎？”

這就叫“進犯性”了？

兩週以後，巫承赫的社團已經具有了三十多名成員，大要上大師都是因為節製不好進犯力才攢在一起的，私底下卻心照不宣，本著“人不犯我我不犯人”的原則相互交換經曆，爭奪成為一個和團長一樣殘暴的領導。

“不會。”漢斯點頭，“凡是觸及軍政奧妙的動靜，在收到下級告訴後，我們會封閉監控。”

八名十三級領導麵麵相覷，大多數都點頭，不過也有那麼幾個眼中現出躊躇的神采，因而巫承赫猜想他們能夠被送來得略微晚一點，另有救。

巫承赫很當真地聽了半天，終究還是說：“我感覺作為領導，我能夠不進犯彆人，但我必須有進犯的才氣。”轉頭問問其他聽課的同窗，“你們感覺呢？”