高中生的文筆稚嫩，再加上命題的限定，張晨看了就感覺想吐。

聲文並茂的讀完了整篇文章，在坐的教員也都和張晨一樣，鼓掌叫絕！

讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事別緻。作者以熟諳三國故事為根本，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的動人故事，其設想力實在豐富。二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯現對關羽與董卓、呂布兩類人物的批駁，實現了“真豪傑必講誠信”的主題；且以“鳥隨鸞鳳高漲遠，人伴賢能品格高”一聯，“物如同此，人何故堪”一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的誌向，使文章的立意更上層樓。三是說話老練。通篇遣用諳練的古口語，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這類老練的說話工夫，是浩繁考生冇法望其項背的。建議，給滿分！

體味張晨脾氣的教員們，見張晨如此，也不由有些獵奇。

特彆是因為這篇命題作文是讓門生瞻望將來科技的，這門生竟然用了很多科學家才氣曉得的名詞。

“赤兔馬之死？”

全部英語組的報酬了改這篇作文，破鈔了大量的精力查質料，到最後翻譯出來，讓他們大吃一驚。

“對啊，‘誠信’這麼俗套的題目都能寫出如此高深的文章，這個考生可不簡樸啊！”

“嗨，中原的門生就曉得死記硬背，作文寫的是一塌胡塗，各種假大空，一點內涵都冇有。真不曉得這群門生到底是如何了，為甚麼會寫的這麼爛！”

“古詩詞默寫本年的門生都考的不錯，看來門生們都用心了。”

看完今後，張晨狠狠的拍著本身的大腿，眼中閃著衝動的光芒完整不顧及中間教員的感受大聲說道：“好文章！真是好文章啊！”

“也對……哎，不聊了，越聊越愁悶，我還是忍著噁心去改作文吧。”

頓時就要改完明天的卷子了，張晨又喝了兩口茶，與中間已經改完卷子的教員聊了起來。

身為大學傳授，讓張晨來修改高中生的試卷的確是大材小用，要不是每天有昂揚的補助用度，再加上是黌舍的號令不得違背，他纔不想來這個連個電視都不讓看的鬼處所改卷子呢！

英語組的審批不像語文組那樣嚴格，組長當場就點頭說：“破鈔了我們這麼長時候才翻譯出來的優良文章，必須給滿分啊！”

“我也附和給滿分！”

這個考生竟然用了短短的幾百個單詞，寫出了一篇科幻小說！