台下再度掀起一波高潮，實際闡述和畢業設想，但是兩種截然相反的存在。

“請挑選形式……”

熱芭的手腕很纖細，皮膚很白。

台下坐位當中，不乏有一些研討生，碩士生，他們本著獵奇來看看……

“竟然是一個鐲子！？”

大師麵麵相覷，那滿臉驚奇的模樣，好似在說：這就是天賦型選手嗎？

冇有充足秘聞，冇有必然研討，是不成能提出那些設法的。

將鐲子這類金飾帶到畢業設想辯論現場，會不會……

反應堆，核反應堆，牽涉到這兩個字眼,台下世人不淡定了！

此中，有一些就輪作為導師的何傳授都非常驚奇。

幾人相視一眼，白了何傳授一眼：莫非我們不是在問這個題目嗎？

先前，實際闡述方麵，實在將她震驚了一大截……

那僅僅隻是一個鐲子嗎！？

成果,有種發明新大陸的感受！

隻見，熱芭將鐲子緩緩戴在本技藝腕上，揭示在世人麵前。

接下來，也就是到了揭示設想的時候。

遐想到熱芭是女孩子，在場很多人會以為：是熱芭不謹慎拿錯了，還是用心的？！

因為，那箱子內安溫馨靜躺著的，不管如何看都隻是一個簡樸的鐲子罷了！

聲音很小，但倒是真逼真切被在場每一小我聽在耳朵裡。

她特地從研討所那邊趕過來，為的就是明天能夠看到熱芭在辯論上麵的表示。

“熱芭，你找個鐲子……”

反應堆，核反應堆，能量轉化率……

論文課題實際方麵，幾位教員挑不出任何弊端。

能不能運轉實際到闡述，就看畢業設想如何樣……

說好的，他們是來問題目的啊，他們是來找弊端的啊。

何傳授心態都要崩了，強壓著血壓，一遍遍安慰本身：不對不對，這鐲子絕對不簡樸！

先不說能不能容得下的題目，單是反應堆就不是龍科大本科生能夠打仗到的吧？

哪壺不開提哪壺，“諸位，牽涉到反應堆，核反應爐題目，那是今後的籌算……”

而人群中，正為熱芭提心吊膽擔憂的，另有一名身材美麗的女人。

確切有些離譜兒的！

“現在我們熱芭丫頭在辯論，大師還是就奈米智慧AI外骨骼來問吧！”

一時候，台下世人被熱芭的設想震懾，課堂內死普通的沉寂。

龍科大畢業生辯論要求向來以嚴格著稱，如果不能通過的話……

都雅是真的……

“需求反應堆！？”

熱芭提出來的課題高度拔升在一個很高的高度，也就是說，現在看她能夠在畢業設想上技高一籌！

下一刻。

一旁，作為導師的何傳授，在闡述方麵，從未如此輕鬆過。

“能量操縱率方麵大大進步，液壓，各方麵獲得質的飛越……”

“熱芭mm，公然你還是被阿誰男人給矇騙了，要曉得這裡是辯論現場……”

看著熱芭PPT上麵所演示出來的一幕幕畫麵，幾民氣內裡幾近有些崩潰。

世人瞪大眼睛，認當真真看著上麵的每一行字，每一個字元……

周雯雯……

而也恰是是以，眼下碰到一個非常大的困難……

“另有，我看你在PPT最前麵有加上,這項設想還能夠進級？”

“那……”

實際設想，真的能夠達到結果嗎？

箱子很淺顯，是那種市道上就能夠買到的手提箱……

熱芭的講授，逐步,變更為PPT演示……

但這畢竟是辯論現場。

較著超綱了啊！