但是，這個班升入二年級的第一週，一件事情產生了，事情的啟事是你們班的班長趙紅日頭天早晨看電影看到深夜，冇寫功課，第二天淩晨把劉洋的功課借了去抄，想要對付了事，冇想到這件事被班主任曉得了，趙紅日抄的太當真，而劉洋寫的功課很少出錯，那天恰好有一個字寫錯了偏旁部首，也被趙紅日一塊抄了去，兩篇功課全都一樣，卻恰好都有一個偏旁部首錯了，成果便可想而知。”

聽到這裡，陸鬆忍不住問道：“班裡確切有很多不錯的門生，反差這麼大，是因為甚麼？”

張韻柔彷彿並冇有在乎陸鬆的話，還是沉浸在故事當中，低聲說道：“班主任對這件事非常正視，並且以為，本身經心全意帶起來的班級，竟然會有抄功課征象，並且抄的還是本身的課，這是甚麼，這是在挑隙本身這個班主任教員，抄功課事小，粉碎班級學習民風事大，不能滋長這類歪風邪氣看，

站在落地窗前，金黃色的陽光從內裡照出去，張韻柔負手而立，心中充滿了希冀。

陸鬆有些焦炙，忍不住說道：“張校長，請你挑首要的說，我已經迫不及待想要曉得到底是甚麼事情了。”

“陸教員，你好好考慮一下吧，該說的我都說了。”說完，張韻柔也不等陸鬆迴應，直接掛斷了電話。

張韻柔歎了口氣，說：“從那今後，二年一班個人產生了和班主任對峙的情感，冇過幾天，他們的班主任實在冇法忍耐門生們上課時看她的眼神，主動辭職了……”

陸鬆忍不住罵道：“草，連個功課都不會抄，連老子非常之一的戰役力都冇有，想當初……”一句話脫口而出，俄然想到對方是校長，這麼說彷彿有點不對，又趕緊住了口。

這門生在黌舍的成績一向都是學年第一名，不管是教員，還是同窗，跟他的乾係都不錯，並冇有因為他家道不好而看不起，嘲笑他，反而都但願能夠儘本身的才氣幫忙他，

“撞死了？”陸鬆倉猝介麵，這個門生被撞死的事情他是從何婷口中曉得的，隻是不曉得事情的後果結果。

“但是，當劉洋的父親拄著雙柺艱钜地趕到辦公室的時候，除了劉洋的班主任，統統教員都呆住了。”

“雙柺，殘疾人？”陸鬆驚奇地說。