看到這個題目，鄒平的第一狀況是懵逼，作為一箇中原人，對這個國度的認知，是一點點沉浸在餬口中、血脈中的，如果隻是提及某些點，他能夠會有吐不完的槽，或者說不完的歌頌。

鄒平寫到此時，真的為本身是一箇中原人而高傲，為中原這個民族，即便經曆了那麼多的磨難，還能夠儘力重新站起來爬到山嶽上而高傲。

鄒平又一次開端研討起來遊戲的藥品欄。經太長達二非常鐘的細心對比，他終究挑選了一個叫“平靜丸”的東西。

鄒奶奶並冇有問起他測驗的環境，一如平常的叫他多吃點兒。可鄒平還是從奶奶體貼的目光中，看出了她的所慮，鄒精裝出放鬆的模樣，但願能夠減緩奶奶的情感。

如果說不擔憂下午的測驗，那必然是假的，可測驗另有一個小時就要開端了，本身又能做些甚麼呢？

11點40，鄒平走出考場就看到校門口驕陽下站著的奶奶，他快跑了疇昔，到奶奶身邊，本來想跟小黑一起去吃快餐店的打算落了空，他帶著奶奶在四周找了一個小小的奶茶店，叫了2杯飲料，拿出了奶奶給他籌辦的飯盒，在奶奶的伴隨下開端了他的午餐。

中原魂，是永不言敗、永不伏輸、不平不撓的精力。

這個題目對於他來講，就像讓他去描述奶奶，奶奶是熟諳的，可也是最難精確停止描述閃現的。

在交卷的前一刻，他看到坐在他中間的小黑，正瞪大了眼不斷的偷瞄他的答題卡。

能夠說，如許的中原在每一個方麵都曾處於天下的頂尖，可如許的中原，在比來的百年，卻垂垂的失魂落魄。

乃至於，部分的中原人一味崇洋媚外，熱中於托福雅思移民。

想到這，鄒平在一個冇甚麼人的小樹林裡熟諳地呼喚出了遊戲的介麵，當看到遊戲餘額是100金幣時，一個動機湧上了鄒平的心機。

但是要去閃現中原的形象，鄒平卻有些無處動手的感受。

高考語文的測驗，鄒平是專注的。在他明白這是本身的短板以後，他就格外的專注，讀題、審題，寫字，每一個字、每一個標點標記，他都儘量最專注，最精確的去填寫。

近百年的鴉片戰役、中法戰役、甲午戰役、日本侵華……幾十年的不竭失利，讓中原人蒼茫而猜疑，讓中原人垂垂的有了驚駭，有了不安。

他不曉得如許的專注會不會獲得甚麼結果，但是如許的專注儘力讓貳心安。

短短的三十年時候內，無數中原人勤奮、儘力的拚搏著，換來了中原的經濟增加。