還好，多虧了周青英勇地站出來帶頭鼓掌，這才使得她的表情略微輕鬆了一些。

王教員天然一眼就重視到了最早帶頭鼓掌的周青，心中不由對這位主動主動的門生增加了很多好感。

“你熟諳我？可我如何不熟諳你。”

照顧兩位小女人，前去一年級班級的重擔，便落在了莊圖南肩上。

從明天起，接下來的五年時候裡，我將會擔負我們這個班個人的班主任！

課堂裡擺放著一塊大大的黑板，講台上整齊地安排著講授器具，而那些極新的課桌椅則披髮著淡淡的木香。

“.....”周青一時無言以對，隻能起家牽著莊筱婷，坐在了她中間的位置。

“教員還冇有安排坐位呢。”莊筱婷乖乖的說道。

並奉告她隻要她好好學習，將來考上大學，她倆到時候還能在一個黌舍高低學！

不由的說道：“同窗們，大師都本身先找處所坐下，等統統同窗到了，我們再同一安排坐位。”

鄰近放學時，王教員卻俄然宣佈，讓周青擔負班級的班長，賣力班級大小事件。

還好莊圖南也是這個黌舍的門生，對黌舍裡邊各個班級位置熟諳的很，不一會就將他們帶到了目標地。

王教員麵帶淺笑，和順地向全班同窗說道。

而班級裡其他的同窗們在聽到有人帶頭鼓掌以後，彷彿一下子遭到了鼓勵普通，紛繁不約而同地插手到鼓掌的行列中來。

王麗珍在拿到條記的時候，但是跟她承諾會好好學習，到時候來城裡找她！

當王芳和黃玲將他們護送至黌舍門口後，就跟孩子們揮手道彆，結伴去工廠上班。

又陸連續續來了很多同窗，等班級的坐位上冇有空位後，王教員再次開口：

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這個動靜來得如此俄然，乃至於放學的時候，周青還感受莫名其妙。

因為方纔他恰好是在和周青說話，以是林棟哲就這麼坐在了周青的正火線。

林棟哲聽到有人在叫他，不由轉頭望向周青，並緩緩走過來，滿臉疑問的問道：

隻見黌舍的房屋皆是用木頭經心搭建而成，高高的房梁使得全部空間看上去格外寬廣開闊。

身為新期間的受教誨青年，又怎能眼睜睜地看著教員就如許難堪冷場呢？

走進課堂，周青更是被麵前的氣象所吸引。

但對她還是很夠意義的，有好吃的或者好玩的東西時，總會第一時候想到她。

因為對於周青來講，王麗珍不但僅是同窗，更是她來到這個陌生天下後的第一個真正意義上的朋友。

“冇有對比就冇有傷害。這城裡可真不一樣啊！”

莊筱婷坐下的時候，嘴裡還嘟囔著：“但是，但是爸爸讓我聽教員話。”

不一會兒，周青在坐位上看到了個熟諳的身影，冇忍住直接開口道：“林棟哲？！”

不一會兒工夫，全部課堂便被雷鳴般的掌聲所淹冇。