馬小龍眉頭一挑，感覺教誨主任的安排，還是相稱的不錯，起碼今後有買賣上門的話，他就不消再擔憂以甚麼藉口停止告假，隻是他也發明，那些門生在看向他時的眼神，並不是特彆的友愛。

不過，能夠進入S班的門生，都會有一些特權，並且教員也不會過量乾與他的私家空間，對馬小龍來講確切是一件非常不錯的事情，但是相對的，根基上每一個S班的門生，都是黌舍的門生的核心，不管走到那裡，可都會遭到存眷的，何況還是他如許一個轉校生，估計想不引發彆人的非議都不成能。

“教員！你還是從速上課吧！S班一向以來都是優勝劣汰，他能對峙多久還不曉得，歡迎就算了吧！”

畢竟，馬小龍但是連符文都會畫的人，學習霓虹字還不是小意義？在加上霓虹字根基上是脫胎於漢字，就更加簡樸了，並且很多的詞句當中都會異化一些漢字，很輕易弄懂是甚麼意義，在他看來底子冇有難度嘛！

莫非隻是為了大要上的那些靈異事情？底子不成能，以本身的才氣，很快就能處理，完整不消耗那麼大的勁來這一手，必定是有彆的企圖，隻是張興義不說，他也懶得問，先將手頭上的事情處理再說。

鬼塚英二也是差點哭了，早知如此，他就不將馬小龍安排進入S班了，他覺得馬小龍應當是相稱的優良，不然的話，校長為何會如此的看重馬小龍？乃至連退學測試都不消，可卻冇想到馬小龍竟然連日語都不如何會。

馬小龍乾脆用流利的英語與英語教員交換，比起霓虹那些大部分糟糕的英語，他的英語要標準多了，而英語教員也是麵前一亮，看來能進S班，也不是冇有啟事的嘛！

教員鬆了口氣，同時笑著道：“同窗們，讓我們歡迎馬小龍同窗插手我們的班級。”

“你......你是......”

最首要的是，馬小龍還是由教誨主任親身帶來的，更是增加了他身份的奧秘感，並且也有很多人看到他坐著一輛破車前來，他本身都已經想到，會被門生們如何編排了。

高一年級，S班，一個極其特彆的班級，目前隻要十五名門生罷了，現在天卻要增加一名。

即便如此，教員也隻能帶頭鼓掌，隻要幾個稀稀拉拉的掌聲，而其他門生則都是冷眼旁觀，他們也有耳聞會有轉校生，但是卻冇想到，轉校生會進入S班，這個看起來有些頹廢的少年，何德何能，能夠插手S班？

“就是！能進入本班的都是絕對的精英，我看等他能夠對峙一個半個學期再說吧！”

講台上的教員，見到馬小龍以後，先是愣了一下，同時心中也在感慨，多帥的一個門生呐！

教員一聽不由驚奇的看了一眼坐在最後一排的馬小龍，同時鬆了口氣，看來馬小龍應當不是題目兒童，在S班的門生確切是非常的優良，但是一樣各個都是題目兒童，底子欠都雅待，讓她操碎了心。

可惜，很快教員也發明，這個門生估計也是相稱的不好相處，從其冷酷的眼神，她就忍不住退避三舍，要不是看到教誨主任，她估計都快哭了，冇體例，教這一班的門生，的確就是一種折磨。

鬼塚英二一看，趕快的道：“馬小龍同窗因為剛到霓虹不久，日語說得不是很好，以是大師不必在乎！”

這就是作為教員的哀思，門生一個個比教員還要短長，還要他們這些教員做甚麼呢？清楚就是一個安排。