S市的教誨亂象還不但止於此，更有城區間的、州裡間的西席的活動，未經任何手續，隻要跟兩邊校長打好號召，就算對調勝利了……

孔靈當然深知S市小學的教誨狀況，她地點的黌舍還是一所各方麵前提相對好很多的黌舍，都冇法開足開全課程，音樂、美術、體育課全都由語數英教員兼帶，均勻1.8位西席代一個有六十人擺佈的班級。孔靈乃至感覺現在的教誨設施和前提連她上小學的時候都不如，她上小學的時候，另有專職的音樂西席教他們，而現在的孩子們不幸到小學階段就隻能上語數外程度了。S市的教誨慘烈到何種程度！

“這些非師範類專業西席因為冇有遭到過正規的師範練習，部分西席教誨講授才氣令人擔憂。有些教員底子不曉得如何備課、如何上課，如何培養新西席成為了一個大課題。”

S市的師資狀況緊缺，初中高中還好，就是小學這一塊缺編短長。連市直屬小學的西席人數都包管不了。每所直屬小學都要招一半的代課教員才氣包管課務安排下去。