鄧教員再道：“大師無需客氣，相遇即緣分！在我眼裡，每個孩子都有本身奇特的閃光點，不管是教員還是家長，都不該該以成績論豪傑。要學會賞識孩子，賜與他們鼓勵，讓他們儘力成為更好的本身！”

羅彪的對話框一彈出，本來活潑的家長群裡當即變得鴉雀無聲。

……

緊接著她再度收回幾張孩子們領獎的照片，此中羅湘湘和杜佳玲也都拿著禮品笑眯眯站在了步隊中。

“莫非一個孩子成績不好，就該通盤否定嗎？！”

“你女兒好了不起！誰都比不上！”

這個群是家委群的延長——鄧教員插手的家委群，是給大師安插任務用的。而四名家委會成員又暗裡拉了一個群，為了便利相同事情，同時也不打攪到教員。

那紅色紙張上用玄色水筆寫著：“羅湘湘同窗；榮獲語文進步獎。”

這番話中規中肯，車玥伉儷和杜佳玲老媽卻火了。

她這邊說得努力，四二班家長群裡杜佳玲的老媽也發言，道：“鄧教員是黌舍的優良教員，教誨處將您安排來我們班級，也是但願您能讓班級的孩子們變得更加優良。可您如許每次將孩子們的成績公佈，還特地指出哪些孩子考得好，實在讓其彆人太冇麵子了。再說了，教誨局也嚴格製止公佈。這一個學期來，班級團體是進步了，可仍然另有部分孩子原地踏步，乃至有的還退步了，您是不是冇有公允地存眷到統統人呢？”

“哇哢哢，這是如何回事？！羅湘湘老爸是吃火藥了嗎？”暮莎第一個在家委會私聊群裡發問。

話說到此，一向存眷群裡動靜的家長們紛繁站出來給鄧教員點讚。

文冉無語，這……的確捅馬蜂窩了！他不過想幫鄧教員說幾句公道話。

這時，車玥出聲了：“家長們，上學期大師對我辦理家委會的支出存疑，可這學期鄧教員用來嘉獎好門生的獎品不也是班級支出嗎？我看明天這照片上嘉獎三名同窗的迪士尼主動文具盒應當代價不便宜吧？買獎品需求如許貴嗎？班費是全部四二班共有，憑甚麼用來嘉獎優良門生？差生就隻配出錢嗎？”

羅湘湘嘚瑟地將棒棒糖從父母麵前一掃而光，然後充滿高傲地將獎狀拍在收銀台桌上。

待這番話完，群裡的鮮花和點讚圖片更是如同長龍。

“感激鄧教員的支出！”

她噠噠噠收回一大段不過癮，又立馬跟上一段語音：“這孩子學習也是講天賦的，就像我家一對小子，同卵雙生，長得一模一樣，可恰好一個好動一個好靜，一個愛看書一個愛踢球，一個成績好一個成績差。每次開家長會我都頭痛，表立名單裡永久有歡歡，攻訐名單裡總少不了貝貝。我是一時欣喜一時憂愁，累得都要出心臟病了。”

可眼下，隻見羅湘湘謹慎翼翼將棒棒糖包裝扯開，然後將糖放進嘴裡，一臉甜美的神采，彷彿在享用這世上最美的味道……