“嗬嗬，你會在乎的。”

“啊？”我摸不著腦筋。

“曉得呀，1852。我要說的不是這個，”他說：“我是想問你，教員說的拿破崙和這節課無關，但他還是說了。那你呢，他說錯了和你又有甚麼乾係呢？”

“起碼我活得蕭灑，安閒！”我氣憤。

“他侄子固然也能夠叫拿破崙，但您剛纔說了滑鐵盧，表白您要說的是叔叔。”門生懟教員也算稀鬆平常，大多也就被教員嗆歸去了，但我竟然再次發聲，語氣裡也較著有了挑釁的意義，這讓作為看客的我的同班同窗詫異不已，我乃至聽到有人在小聲地“哇”。我當時還引覺得傲。

“換了我，我不會為了這類無謂的事而受獎懲。你將要麵對的，是你冇法設想的悲劇！”他誇大地說。

現在看來，好笑至極。

“你也不曉得法蘭西第二帝國事甚麼時候建立的？”我問。

“你見我喝過多少次。”

“你是怕冇喝過的東西難喝吧。”他雖漫不經心，卻一針見血。“不過你此人也奇特，喝飲料都穩定口味，卻敢上課懟教員，莫非把頂撞也當作規律了？”

我到現在也不明白她是甚麼意義。

“好的。我要表揚韓生同窗，能夠指出教員的弊端，大師也要向他學習。不過這和本節課無關，我們還是回到講堂上來。你請坐。”

“不就是處罰嘛，我不在乎。”

我的行動很冇有規矩，可我當時就是用心的。那教員也算是好脾氣了，劈麵遭到門生糾錯，並且明白說“你錯了”三字，他開端倒也冇有活力。看了看我，笑著說：“那你曉得他侄子叫甚麼嗎？”

下了課，已和我成為朋友的牧奕歡來看我笑話。“義士啊，真棒！”他旋即說：“但是我有個題目想不明白。”

“安閒的前提是，”他說：“不觸碰法則。”

“……”

“你這是――”她心機精密，不像有的人一上來就說“哎呀！如何被罰站啦！”

我看了他半天，想不到他竟然能說出這麼有程度的話來，便問：“你從哪抄來的？”

“走吧，歸正下課了，喝點東西去。”他摟住我。“教員走了冇？”我四周張望。“剛纔不是挺大恐懼的嗎，如何這會又慫了。”他嘲笑道，我不平，大步分開。

中午用飯，牧奕歡還是冇有放過我。“以是你吃拉麪不放醋也是一種規律？”

“這個，是小我口味。”我說：“當然也有風俗的啟事。但是我偶爾也會放醋，固然我不愛吃，但我感覺凡事都要嘗試。”說著，我拿起桌上的醋壺開端倒。麵到嘴裡的時候，我差點冇吐了，憋了半天的牧奕歡這時候笑了起來：“我忘了奉告你了，那是醬油！”

固然厥後寫了查抄領了處罰，還被黌舍貼大字報攻訐，成了典範。但我感覺我勝了，起碼在罰站的時候，我看到秦子了。

像秦子所說的，我現在的餬口美滿是我本身形成的。

“1852。”她說完就走開了。

“乾係不大，我就是看他不爽。”

但是在我看來，這是再普通不過的事了。

“起碼從我熟諳你開端就冇換過。真有那麼好喝？”他說著，試圖來添我的瓶口，我推開他，說：“也冇那麼好喝，就是風俗了，以是懶得換。這申明我很有規律。”

“以是我想不通。”

我風俗把餬口安排得井井有條，自以為這是理性的人的特質。以是固然牢固每週一次乾家務確切會讓我感到勞累而心生煩躁，但還是一向對峙了下來。餬口老是充滿了不成預知，這一點我也是清楚的。是以我把統統的不成預知當作牢固呈現的磨練，隻是時候跨度不均罷了，其他並無可懼。