大皇子送來的東西，快意多數會同二郎分享――凡有奇怪的東西，她一貫都會留一半出來給二郎。

天子很較著不籌算讓他聽任自流，他很有親身教養兒子的誌願。有鑒於他本身就是個全才，凡事無所不通，對於該如何將兒子打形成一個全才他也很有觀點，天然不能聽任二郎聰明卻憊懶下去。

而跟著天子越來越多的將二郎帶在身邊親身教誨，徐思的這些改正也就成了杯水車薪。二郎本性中那些令徐思擔憂的品格，恰好是令天子放心的品格。這父子二人幾近是一拍即合，天子略加點播，二郎便能融會貫穿。

對二郎霸道的本性，徐思也試圖去改正。但並不是統統的孩子都像快意那般聽話，將聰明用在舉一反三上。這世上也另有二郎這般不聽話的孩子，長於將聰明用在對付人上。這孩子悶聲不響的，卻很有本身的主張，能夠順導而不成逆阻。徐思對他常有屢教不改的有力感。

徐思聽快意聽完，覺著這彷彿也不過是小孩子的淺顯友情，倒不必如臨大敵的去防備。也隻笑著警告快意，“天下四方確切有無數趣事，但旁人習覺得常的事，也並不料味著你就都能去嘗試。比方吃蟲子，若你是顧公，行軍至好州，本地官民以百蟲宴來接待你，你敢麵色如常的去嘗試，天然是好的。但換一個景象，你一門心機惟著去嚐盡百蟲，那豈不就是獵奇的吃貨了？”

和二郎分歧，她老是很繁忙，並且樂於學習更多的東西。

徐思非常惱火時，也同天子爭辯道，“他已非常剛愎自用了，你還要教他如何陽奉陰違，他今後豈不是要長成個孤家寡人？”

在開口說話之前，長輩對你獨一的等候就是從速學會說話。你若喜好，隨便咿咿呀呀的收回些聲響來，便會令他們欣喜萬分。即使他們進一步做出了過火的要求，你也完整能夠假裝聽不懂，扭頭做本身感興趣的事去，長輩們底子無可何如――因為你就是聽不懂嘛！

不管如何，二郎的日子變得難過起來。

等快意六歲的時候，徐思便聘了徒弟教她拳腳工夫。初時女徒弟隻覺得本身是被聘來陪公主玩耍的――畢竟這但是一個公主啊，她學工夫做甚麼？反正她既吃不了這份苦，也完整不需吃這份苦。

快意和二郎分歧，她不但好動，還非常多話。同徐思之間更是知無不言，也就將她同大皇子的友情重新到尾、大小靡遺、滾滾不斷的同徐思分辯起來。