但是好處也是顯而易見的。

再說了，他一個玩計算機的，最首要的就是把事情程式化便能夠了。有法度在，主動運轉便能夠了，他最多就是冇事的時候在中間發明發明縫隙，發明題目了打打補丁修補修補便能夠了。

到了這個時候，故意人這才發明，這個大漢新報，比朝廷的邸報初級多了。不但內容新奇，並且質量也高呀。朝廷的邸報都是手抄的，而大漢新報是印刷的，光這一點，就天差地彆了。

厥後法家又開了比較卑劣的先例，通過本身把握的政權，峻厲打壓其他學派，是謂焚書坑儒。

“主公，太感謝你了，俺早說俺弄不了，你非讓俺弄，太感謝了，俺這就去催促那幫兔崽子們讀書識字。”

大漢新報傳到平原的時候，劉備撫而歎曰：“不想劉季玉仁德近餘欷，餘平生惟願天下黎庶，皆豐衣足食耳。”

就在劉璋為新黌舍的普通運轉而焦頭爛額的時候，劉璋炮製的第二份傳單，即重新定名的大漢新報，開端在各地伸展併發酵。

郭嘉曰：“此報值得把玩。不知代價多少？”

但是，即便找到三言兩語又能如何，莫非要和劉璋在邸報上辯論嗎？邸報上不供應這項停業。莫非朝廷也要學著劉璋一樣弄一份報紙出來，專門和劉璋論爭不成。

此次不一樣了，這一次劉璋大談甚麼治國平天下，談甚麼醫為百家先，談甚麼賢人不死悍賊不止，總之，就是在暴虐的暗射進犯朝廷，進犯儒家的主體思惟，劉璋小兒還要辦甚麼大學，這清楚就是在應戰太學的權威。

董卓一邊滿口承諾，一邊又找各種藉口和來由敷衍，不是蜀中不通，就是門路不寧，要麼就是關東逆賊勢大，朝廷有力西顧，最後乾脆說：諸君如能實證劉璋之罪，則朝廷必不輕縱。

大漢新報傳到兗州東郡的時候，曹操調集了一眾謀士，一起細心研討好久。最後曹歎曰：“果如文若媒介，此子確非常人，豐衣足食，看似淺近平常，看似朝廷高低皆知，可無人於此處著力，看易實難，此朝廷之失，此聖賢之失也。”

起首，劉璋在掃盲的同時，搭配推行了一些新耕具，另有就是袁老夫總結的一些種田的小訣竅，都印成小傳單的情勢，跟著掃盲的行動一起往各地推行。

農學院：劉璋、袁老夫

理學院：劉洪

厥後儒產業道，也有樣學樣，來個免除百家獨尊儒術。折騰來折騰去，如許一來二去，中華民族的聰明就垂垂被閹割和監禁了。

大漢新報傳到河北的時候，袁紹看了哈哈大笑，遍示世人曰：“劉璋豎子，愚笨若此，竟然說甚麼‘平生若識劉季玉，不稱豪傑稱狗熊’，連本身身邊的人也罵上了，這今後另有哪個高賢大士敢去結識於他，那樣豈不是先背上個狗熊的罵名。”

“滾，給老子我滾一邊去，冇文明真可駭，彆讓老子再見到你。”劉璋惱羞成怒。

先從黌舍內開端，然後掃蕩各級衙門，然後掃蕩郡內的各縣衙門，最後推行到全郡各鄉裡。

魏延已經興高采烈的撒腿跑了。

一時之間，群情澎湃，也不管之前多麼悔恨董卓董相國了，紛繁上書，要求朝廷對益州，對劉璋，嚴加告誡。

紹一笑置之，未納。

大漢新報傳到荊州的時候，劉表覽罷很久，提筆上書朝廷曰：“今益州有子夏西河疑賢人之論，朝廷不成不察，當防微杜漸之。”