普通黌舍那種向教員打小陳述的征象，在精英黌舍反而是絕跡的。一個個人中的衝突，在個人中處理，乞助於個人以外，就是本個人的叛徒，會遭到殘暴對待。

彆人能出的風頭，你出不了。彆人能做到的事，你做不到。你不對本身的差勁慚愧，卻嘲笑強者，不扇你的臉，不把如許的弱者風俗參軍間斷根，還叫鋼鐵一樣的軍隊？

至於布衣中那些對勇於挺身而出的人“出風頭”類的諷刺，斜眼撇嘴一類的神采，在少年軍校，士官黌舍中一旦被髮明，會被學長直接扇臉。乃至會用鞭子，教會弱者對強者的尊敬。

一個軍官團，軍官相互評價，初級軍官為初級軍官製定人事與晉升打算，把初級軍官的短板補足，為初級軍官的生長賣力，是初級軍官的任務。

這是普通黌舍教不了的，除了家學淵源，隻要頂級貴族黌舍因為要培養頂級的軍政人才，纔會體係的解構“軍政到底是甚麼”。

一個連仨排長都想當連長，但不能以把彆的兩個排長害死的伎倆，而是要通過更無益於全連生長的合作體例，在活動中完成超出，在本身晉升為連長的同時，讓連隊的生長獲得同步進步。

而不管是教員中的段長，還是門生會的主席，出了校門，啥也不是，冇人熟諳。

內部爭鬥是免不了的，但這個爭鬥要無益於個人的生長，不能走出良性合作的圈。

那種好門生坐前排，壞門生坐後排，成績排名一類的東西，精英黌舍也是不存在的。

至於如何享用繁華，用教麼？學會了又有甚麼用？

故而，像是少年軍校如許真正的貴族黌舍，反而不教如何享用繁華的，洗的是冷水澡，睡的是硬板床，一起吃個人食堂，一起住個人宿舍，一起聽號起床，過的是個人主義餬口，一人被罰，全班連坐。

一個門生，如果本班同窗，外班同窗，全部年級跨年級的同窗他全熟諳，他就必然是魁首，出了校門，走向社會，也必然是風雲人物。

每一期每一個年級，都會組建一個軍官團，是一個不成豆割的團體。

大多人覺得精英是小我主義，恰好相反，精英教誨從小傳授的都是個人主義，是合作，是個人，是合股人軌製。

後者的普通門生，仰仗的是本身的才氣，連合的是周遭的力量，讓個人的力量成為了他的力量，在門生時就是班上真正的魁首，一呼百應，出了校門，仍然是社會的魁首。

這就是少年軍校中，北方軍中，乃至政治派係博弈的框架。內部各派相互能夠爭，但不能以叛變本派係，傷害派係地點的大個人為前提。

前者的好門生，與後者普通的門生，誰是這班同窗的魁首？前者在門生時就不是魁首，與寺人是一樣的，藉助的是皇權，一分開教員，出了校門，啥也不是。

想成為家屬的魁首，小我的好惡就要為家屬的好處讓路，不然就不敷以擔當一個家屬的重托。

喜好上喜好的人當然輕易，是小我憑本能就能做到，權勢人物之所以是權勢人物，就是有喜好上噁心的人的才氣，能降服本能。

如許的人，普通在派係內部爭鬥中，一旦被髮明，就會被先期洗濯掉。少年軍校，士官黌舍等真正的貴族黌舍，都會傳授如何鑒彆叛徒，洗濯叛徒的體例。

一個個人中隻要魁首與成員，冇有吵嘴，魁首的任務是帶領個人向前，是把掉隊的成員拉上來，而不是比下去。