一個少年人，長得很漂亮，雖是初度進宮，倒是麵不改色，看不出如何蕭灑，倒是翩翩少年。若說與凡人有何分歧之處，就是那份沉穩。初進宮者有幾人不失態？少年卻似在自家大院安步普通，榮辱不驚，這份儀態實屬可貴。

“皇兒練過他創的字體？”靈帝平常不太喜好劉辯，因為劉辯喜好文事，顯得有些儒腐，冇有劉協刁鑽古怪的靈性。

“父皇，就是那位自創字體的神童？”劉辯對書法非常愛好，早已聽聞薑述之名，猜想父皇所言薑家子就是薑述。

靈帝停了下來，劉辯所言讓他記起薑述手跡筆意厚重，與君子予人的感受類同。所謂童言無忌，劉辯不成能曉得靈帝內心顧忌，也不成能為薑陳述情，這是實打實的至心話。

袁愧三人互視一眼，對這位少年非常承認，才學很好，學習態度端方，對於這個年紀的少年來講，殊屬不易。除了蔡邑胸懷寬廣，袁愧、楊彪雖是大師掌門，卻無容人之量，曉得此子日掉隊入廟堂，必定居於高位。但是薑述年紀太小，成人今後還需求各種曆練，位居朝堂高位之時，袁楊兩人年紀已大，不知是否還在人間，是以兩人對薑述並無防備之心。

薑述昂首望了靈帝一眼，略微停頓半晌，藉機考慮一下說話，緩緩說道：“陛下，當初插手筆會皆是機遇偶合，本來隻想去見地一番，並無爭強好勝之心，不料獲得大師抬愛，這才大出風頭。這爭強好勝之心，也並非滿是好事，小子學問太淺，瞭解能夠不對。”

宮渾家隻是獵奇，隻要張讓等這些政治靈敏力極高的大寺人，模糊感受薑家子似是犯了忌諱，若不謹慎應對，恐怕會有大禍臨頭。大寺人在情勢不明的環境下，都是明哲保身，不肯參與此中，這個時候或是出去履行公事，或是躲在暗處冷眼相觀。薑述一起上寺人宮女碰到很多，卻冇有碰到身份高於左豐者。

這個少年誌向弘遠，如果用得好，今後必是國之棟梁。靈帝不知不覺對薑述生出好感，語氣更是和緩，淺笑道：“你坐下再說。”

“感謝陛下。為了尋覓品德原則，小子綜合史乘記錄的賢臣故事，逐步開端揣摩歸納，將每位賢臣事例皆用六字總結。厥後鄭玄先生見到，說能夠歸納成書，儘量摘去反覆之字，由易而難彙總，可為天下發矇之書，這是小子編輯《三字經》的由來。”

靈帝持續發問，薑述一一答覆。薑述記性很好，時不時夾帶幾句賢人大言出來，想揪點錯誤很難。孔賢人之言有錯？精研儒學者，講究仁義禮智信，皆是聞名天下的賢人。薑述年紀雖小，已是不折不扣的小經義大師，怎能是大奸大惡之徒？靈帝沉默半晌，顧忌心漸去，語氣和緩下來，接著問道：“你知名師指導，如何貫穿‘道’呢？”

“少年插手筆會，大出風頭，爭勝之心不當。”靈帝道。

“好勝之心用於做惡，打鬥則以勇犯律，營商則苛剝於民，仕進則迷戀權勢。但是用在學業上，或能促進學有所成；用在治政上，或會成為一方乾吏；用以軍事，或能成為大漢保家衛國的勇將。人無好勝之心，行事得過且過，並非功德。小子以為，好勝之心本身並無對錯，用之正則正，用之惡則惡。”