這座宏偉絢麗的學宮不但修建氣勢奇特、氣勢恢宏，並且內部設施一應俱全，但是，劉備並未滿足於此，他再次下達號令，要求對已經建成的稷放學宮停止重新補葺和擴建。

同時，劉備還廣納賢才，聘請浩繁著名學者入駐學宮，並開設了很多分歧範疇的學府，以供諸子百家在此傳授各自的學說和思惟。

彆的，劉備特彆誇大了“雜糅並序，不竭初創”這一理唸作為稷放學宮以及統統新式書院的至理名言。

在同一年分歧天的時候裡，大漢統共死去了數位能臣乾吏，另有兩位能征善戰之將。

劉備因痛失多位賢臣良將而墮入深深的哀思當中，他麵色凝重地坐在案幾前，微微顫抖著雙手，表示身邊的楊煥草擬一份首要的聖旨。

與此同時，顧雍也在本身的府邸中寧靜地分開了人間，這位德高望重的大臣平生兢兢業業，為國度的穩定和生長支出了無數心血。

喜好三國之人皇請大師保藏：三國之人皇小說網更新速率全網最快。

劉備所設立的農務司，也開端大麵積推行農物蒔植，並且馬鈞還研發了一種新式耕犁，劉備看到後發明竟然是大唐期間才氣呈現的曲轅犁。

但是令人感到奇特的是，固然劉備對將士們如此慷慨風雅，卻唯獨冇有給任何人升官晉爵。

不但如此，劉備深知教誨對於國度生長的首要性，因而他進一步命令天下各地的州縣都要主動修建新式書院。

這讓很多將領心中暗自焦心，畢竟大師都巴望能夠仰仗軍功獲得更高的職位和名譽，但他們也深知劉備如許做必有其深意，以是並冇有冒然向劉備提出質疑或要求。

以及“征南將軍陶侃，軍功赫赫，威名遠揚，追封為威候，爵位由其子陶洪擔當。”和“安東將軍徐盛，英勇善戰，屢立奇功，追封為定海侯，其爵位由其子徐楷秉承。”

最後，征南將軍陶侃亦在府上與世長辭，這位身經百戰的虎將曾立下赫赫軍功，現在他的拜彆無疑是軍隊的一大喪失。

但是，哀痛之餘，劉備也明白本身負擔著全部國度的重擔，必須儘快從傷痛中走出來，帶領臣民持續前行，完成同一大業。

顛末冗長的工期和無數工匠們夜以繼日地辛苦奮作，劉備命令修建的稷放學宮終究宣達成工。

楊煥恭敬地領命後，立即取來筆墨紙硯，開端當真謄寫起來。

他但願學子們在學習各家學說時，不要拘泥於傳統，而是要博采眾長、融會貫穿，通過不竭地創新和摸索來鞭策學術的進步與生長。

在劉備的賢明帶領下，三年時候內，大漢境內一片欣欣茂發之象，有了新式書院的教書，淺顯百姓的識字率也在慢慢晉升。

聖旨中寫道：“朕深感痛心疾首，今特追封丞相荀攸為穎國公，以彰其平生功勞。其爵位由其子荀偃擔當，望荀偃能承其父之誌，持續為國度效力。”

隨後還提到：“青州刺史顧雍，為官清正廉潔，管理處統統方，追封為肅侯，其爵位傳於其子顧邵。”

實在世民氣裡都明白，之以是劉備臨時未給大師加官進爵，乃是因為西麵另有強大的秦國尚未被毀滅。

劉備對那些參與南征的英勇將士們毫不鄙吝地賜與了豐富的犒賞，金銀財寶、綾羅綢緞等源源不竭地送往各個虎帳。

麵對這連續串的凶信，劉備墮入了深深的哀傷當中。