趙祐卻道：“陛下耽於遊樂，凡事能推則推，如果以此事去請陛下旨意，恐不知又要遲誤到何時。”

劉照聞言，馬上遣侯振前去長秋宮，向何皇後稟明此事。何皇後一來對劉照所求事事依順，二來也清楚尊敬盧植給她母子二人帶來的好處，天然無所不成，命人備下贄見、束脩之禮，寫下拜帖，送往盧植府上。

盧植道：“《春秋》乃夫子之微言大義，恰好教誨皇子弁上明三王之道，下辨人事之紀，彆懷疑，明是非，定躊躇，親賢臣而遠小人。”

王允又問道：“子乾，來日講經，你欲先傳授哪部典範？”

第十五章拜師盧植

盧植目光掃了侯謹一眼，見是一內侍服色的人坐在那邊，因而問道：“殿下下首所坐的，是何人？”

“陛下！”呂強頓首再諫：“皇子弁乃是陛下的宗子，又是皇後所生，臣大膽妄言，如果遵循漢家故事，皇子弁最有資格作為儲君，擔當大統。是以教誨皇子弁並非甚麼嚕囌瑣事，而是關乎我大漢國運的國之大事，千萬不成忽視啊。”

趙祐道：“殿下不如稟明皇後，由皇厥後安排。”

劉照為何如此歡樂呢？

其次，盧植“剛毅有大節”，對大漢朝廷忠心耿耿，今後本身如果碰到甚麼危難，盧植必定能排戈刃，赴戕折，雖刀劍加於頸而不易其心。

再說劉照，當他傳聞本身的父皇終究為他指派了教員，並且還是盧植的時候，他頓時喜形於色，鼓掌笑道：“正合我意，正合我意，真是天佑我也。”

“好了好了。”劉宏歎了口氣，道：“本來好好的說給皇子弁選教員的事情，如何就又提到儲位了。阿弁天生異象，聰敏好學，確切是我的好兒子，不過他還過分年幼，立不立儲的，今後再說。既然盧植情願去教阿弁，那就讓他去吧。漢盛，你去擬好聖旨，發給尚書檯吧。”

此時劉照雙手奉酒一尊，上前恭恭敬敬的向盧植見禮道：“弟子劉弁，拜見先生。久聞先生操行純懿，博學廣識，弟子欽慕已久。故欲拜在先生門下，恭聆教誨，以養正己身。還望先生不棄，收錄弟子於門下。”

劉照道：“既如此，又當如何是好？”

拜師之禮結束後，何皇後起駕回宮。一眾內侍將殿中珠簾撤去，擺好幾案。盧植講課的坐位，被設在了大殿正中的主席之上，而劉照聽講的坐位，反倒在主位的右下方。這是劉照一心想要表示出本身尊崇師道的態度，故而讓盧植坐了主席的位置。

不久，公然見劉宏遣中常侍郭璋前來，向劉照稟告已經定下的盧植開端講課的日子。劉照聽了，心中迷惑，忙問道：“莫非不消行拜師禮麼？”郭璋答道：“按理說，本該行此禮，但是陛下本日政務繁忙，故而稍有忘懷。再說了，殿下乃是皇子，職位尊榮，盧植身為臣子，理應尊天子詔命，來為殿下講學，殿下也不消太放在心上。”

侯謹則在劉照下首彆設一坐，仍然作為伴讀伴隨劉照。

盧植連稱不敢當，道：“我自當恪失職守，改正皇子弁的行動。”

王允道：“世人皆稱子乾乃士之表率，此番為皇子弁之師，定能言傳身教，使皇子弁善善而惡惡，明辨是非。”

盧植自前幾日接到宮中送來的贄見、束脩之禮，以及何皇後的拜帖以後，心中就很有幾分對勁。不過他不曉得這本是劉照的意義，隻覺得是何皇後為了讓他能好好教誨皇子，故而如此禮遇。貳心想，隻要皇後能尊師重道，那麼本身今後對皇子弁峻厲教誨起來，阻力便會少很多。