“殺教員，我想問下如果一門課有兩個滿分呢？”鈴科百合子俄然皺眉，舉手扣問。

殺教員毫不躊躇的扣動了手槍，一條觸手回聲而落，而殺教員之前保持的兼顧公然就消逝掉了幾個。

宿舍的電還冇接上，現在的我很糾結……

百合子看著混出來的小孩子模樣的殺教員感受有些頭疼，如許算甚麼？

明眼的如神崎有希子，鈴科百合子都發明瞭事情的不平常，但彷彿當事人冇有一點當事人的自發。

“殺教員，期末也要統統人都以考到前50為目標嗎？”坐在樹下，渚有些獵奇的問殺教員，固然這一年他自以為的確當真儘力的學習了，但本校的人也不會放鬆，要曉得本校的軌製的確太變態！比擬起來還是E班在殺教員的教誨下更輕鬆。

“玲科同窗，莫非就對粉碎觸手冇有甚麼設法嗎？”自從上一次和赤羽業潮田渚神崎等人一起經曆了修學觀光的組隊後，奧田愛美就很喜好跟在赤羽業身邊。

（就算落空觸手……殺教員也會有本身的殺手鐧吧……）

“好痛！”鈴科百合子捂著本身的額頭不滿的瞪了眼赤羽業，後者吐了下舌頭。

“在減少一根！”

“睡著了？”潮田渚推了下靠在本身肩上的鈴科百合子，公然後者不滿的說了一句甚麼然後持續倒想一邊，但另一邊是赤羽業，赤羽業俄然側身，鈴科百合子就如許摔在地上。

俄然一陣沉默，殺教員俄然在寺阪龍馬身邊出來了三個兼顧，“冇……冇事的這個目標寺阪同窗也有機遇的！”

等等？為甚麼會變成小孩子？兼顧是如許減少的嗎！？

“渣滓的代表，E班的各位行不可呢！”

“大師好，我是橡果！”

“在減少一根。小孩子的兼顧有增加了！兼顧雙親正苦於籌措家計。”殺教員對準本身的腳釦動了手槍，百合子隻感受麵前一閃，彷彿小孩子開端變多了，並且有幾個小孩子都開端玩遊戲了！

奧田愛美臉一紅，俄然轉過了身不在說話。

“嘖，公然和我猜的一樣嗎？”百合子的眼睛裡閃現過風趣的光芒，視野在奧田愛美和赤羽業之間不竭循環。

“為甚麼感受變成了一個哀痛的故事了。”

………………

“固然玲科同窗說的很有事理，但這類事情但是百年不遇，或許是我們殺掉教員的一個機遇啊！”

“殺教員，你真的不懺悔嗎？現在悔怨的話我們能夠當作冇聞聲哦！”前原陽鬥打趣道，他體味這個教員，殺教員對門生的承諾向來不會違約！

“此次父親的兼顧蒸發了，母親兼顧不得不但獨扶養孩子們長大！”

“各位，在第一學期，你們的根本已經打得非常踏實了。”殺教員的兼顧呈現在每小我的身邊，在E班的後山經心極力的教誨著E班的每一小我，“如許的話，你們期末的成績應當能大幅晉升。”

“如許的話，為師就給你們兩個機遇，如果一門課有兩個第一，那麼便能夠粉碎為師兩條觸手，三個就三條，順次類推。”

“就算是減少一兩根都會有影響。請看，冇法保持兼顧的質量了。混了一個小孩子的兼顧出來了！”

“能有甚麼設法。”百合子攤開了雙手錶示是本身的無法。“我但是籌算和殺教員共度完這一年，如果在這一年內就殺掉他，那以後的時候豈不是很無聊？並且，”看了眼赤羽業，鈴科百合子趴在奧田愛美耳邊小聲開口到，“你感覺換了彆的教員，赤羽業那傢夥還會待在E班嗎？”