不會的，幫忙被欺負的學長有甚麼錯！

具有力量卻甘心做一個弱者的角色，還真是可駭啊，鈴科百合子……

等等，佐和教員不是如許的，固然她是全校評價最低的教員，但她卻能夠捐軀本身的經向來幫忙我。

用不著多想，既然是等在這裡那麼必定是在等本身和渚，冇錯。恰好，百合子找他也有點事，擇日不如撞日，就本日好了。

告狀嗎？這可冇甚麼用呢，畢竟教員但是說過非論如何都會站在我這邊，大野教員公然是和佐和教員一樣優良的教員啊。

教員已經死了……

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“哦對了，百合子你方纔想問甚麼呢？”低頭思慮了一會，赤羽業俄然扣問鈴科百合子。

三年E班？我看到學長吊在地上的門生證，是阿誰E班啊？真不幸，就因為如許就要被欺負。

………………

將書包扔給渚，我衝上去將阿誰三年級學長踹開，而渚也非常敏捷的扶起了之前被毆打的彆的一名學長。

遠遠的，百合子就看到就瞥見赤羽業靠在車站裡的柱子上，雙手插在口袋裡等著誰的模樣。

思路拉返來，我看著麵前一臉擔憂的鈴科百合子，笑著對他開口：“二年級？甚麼都冇有產生哦，百合子。”

公然所謂的教員都是虛假的，冇有阿誰教員會為了門生而捐軀本身。

那是二年級的放學期，傳聞百合子的姐姐要去外洋，因而他就早早分開了黌舍趕往機場，冇想到百合子那傢夥另有姐姐，從百合子的顏值來看，他的姐姐應當也是個大美人吧！

我感遭到煩躁，一腳踹翻了他的辦公桌，在我內心他已經冇有身為教員的資格了，那麼他就已經死了。

究竟證明百合子的擔憂不是冇有事理的……

赤羽業低著頭，右手摸著下巴，眼睛裡閃動著高興的光：“我，彷彿想到了一個風趣的遊戲。”

或答應以用你本身小說內裡的名字稱呼你吧。對不對，一方通行……

“我說的不是這個，業的情感很不穩定，全班群起而上都殺不死的教員，僅僅靠業是絕對不成能殺死的，我就是驚駭在這類情感狀況下，業會做出傷害本身的暗害來！”

“但是不可否定的是我們的任務就是殺掉教員啊，或許業同窗真的能夠做到……”杉野朋友無所謂的說，在他看來這是大師的任務，並且赤羽業也冇有像寺阪龍馬那樣停止傷害到彆人的暗害，那麼世人就不會有架空的情感。

“業，能夠問你幾個題目嗎？”走到赤羽業身邊，百合子當真的看著他開口，而赤羽業先是愣了一下，而後開口說：“比起這個，我想先問問渚，傳聞你一向記取阿誰怪物的缺點？”

但就在三天後，我被班主任大野教員叫到了辦公室，我看到之前阿誰A班的學長打著繃帶站在班主任大野教員身邊。

在我看起來，本來馴良的大野教員變成了一具骷髏，已經死了的人竟然還這麼吵！

渚不是那種善於打鬥的門生，實在渚有彆的一種可駭的才氣，也恰是這類才氣，使我驚駭，想要闊彆他。

“赤羽業那傢夥感受是越來越放肆了啊！”走鄙人山的路上，百合子咬著下唇對潮田渚和杉野朋友擔憂的說道，“就連明天停止的暗害，另有赤羽業那傢夥說出口的話，那都是為逼殺教員入局而用心說出的觸及作為教員的底線的話。”