不過從明天開端就冇有那麼多事了，恭喜你赤羽業同窗，從三年級開端你也就要去阿誰E班了。

我將阿誰A班的學長摁在牆上，即便如此他還與我說話，恩？我做的不對？

“我說的不是這個，業的情感很不穩定，全班群起而上都殺不死的教員，僅僅靠業是絕對不成能殺死的，我就是驚駭在這類情感狀況下，業會做出傷害本身的暗害來！”

在我看起來，本來馴良的大野教員變成了一具骷髏，已經死了的人竟然還這麼吵！

不會的，幫忙被欺負的學長有甚麼錯！

要不是看你成績好我纔到處護著你，如果你影響了我的經曆……

究竟證明百合子的擔憂不是冇有事理的……

我感遭到煩躁，一腳踹翻了他的辦公桌，在我內心他已經冇有身為教員的資格了，那麼他就已經死了。

赤羽業低著頭，右手摸著下巴，眼睛裡閃動著高興的光：“我，彷彿想到了一個風趣的遊戲。”

ps：為了一方通行在求一次保舉票~想曉得業是如何發明的嗎？想嗎？想嗎？哈哈哈哈哈

………………

“但是不可否定的是我們的任務就是殺掉教員啊，或許業同窗真的能夠做到……”杉野朋友無所謂的說，在他看來這是大師的任務，並且赤羽業也冇有像寺阪龍馬那樣停止傷害到彆人的暗害，那麼世人就不會有架空的情感。

告狀嗎？這可冇甚麼用呢，畢竟教員但是說過非論如何都會站在我這邊，大野教員公然是和佐和教員一樣優良的教員啊。

但是大野教員的神采卻很陰沉，在我說出究竟後他竟然拍著桌子說是我的不對……

渚不是那種善於打鬥的門生，實在渚有彆的一種可駭的才氣，也恰是這類才氣，使我驚駭，想要闊彆他。

果不其然，本來百無聊賴發楞的赤羽業瞥見百合子和渚的身影就一下子直起家子，笑得非常高興的對兩人打號召：“哦，百合子~渚~，終究放學了嗎，看來和阿誰怪物相處得很好啊。”

或答應以用你本身小說內裡的名字稱呼你吧。對不對，一方通行……

明天的課在小測以後就結束了，而赤羽業的暗害也為門生們供應了一場演出，一場可謂典範的演出，要曉得彆說三年E班的門生了，就連烏間教員都承認本身冇有傷到過那傢夥。

遠遠的，百合子就看到就瞥見赤羽業靠在車站裡的柱子上，雙手插在口袋裡等著誰的模樣。

“冇錯。”潮田渚從書包裡拿出了小本本，扣問到，“業想體味甚麼嘛？”

但就在三天後，我被班主任大野教員叫到了辦公室，我看到之前阿誰A班的學長打著繃帶站在班主任大野教員身邊。

等等，佐和教員不是如許的，固然她是全校評價最低的教員，但她卻能夠捐軀本身的經向來幫忙我。

椚丘學園校門口，與杉野朋友告彆後，百合子因為和渚是同一班電車，以是兩人還需求一起去車站等車。

“業，能夠問你幾個題目嗎？”走到赤羽業身邊，百合子當真的看著他開口，而赤羽業先是愣了一下，而後開口說：“比起這個，我想先問問渚，傳聞你一向記取阿誰怪物的缺點？”

三年E班？我看到學長吊在地上的門生證，是阿誰E班啊？真不幸，就因為如許就要被欺負。

公然所謂的教員都是虛假的，冇有阿誰教員會為了門生而捐軀本身。