人很輕易記著對本身最壞和最好的評價，就像教員們隻記得住最差和最好的門生。但花花那隨口而出的“不討人喜好”的考語，加上小時候侯娟那句“波兒臟兮兮的又奸刁”，那就是兩重打擊，就像一個魔咒，永久封印在我心底。潛認識中，我天然就朝阿誰“臟兮兮的又奸刁”的波兒和“不討人喜好”波兒的方向生長了。如果有人淡淡表揚我一句“波兒是最乖最聰明的”，我是不是會很輕鬆地考上清華北大？有能夠，但這類概率太低，我有自知之明。

花花搖點頭，用充滿猜疑的眼神昂首望著我說：你彷彿都是家裡不討人喜好的人。

我說：住校好艱苦哦，打飯就跟兵戈一樣，跑慢了連湯湯都冇了。我曉得你不風俗，漸漸就好了，有我在，你放心。

古錦縣中學和古錦森工局後輩校相隔也就300米擺佈，都是有初中和高中的完整中學，學的講義也完整一樣，但是，兩校根基上不來往。縣中招收的根基上是本縣的門生，後輩校隻招收本局職工後代。為了不讓花花在後輩校不風俗，遭到另眼相待，父親還是托人把她安排在縣中讀書。

花花非常珍惜這來之不易的學習機遇，學習條記和功課都非常工緻，每次給父母查抄功課都是滿篇的紅勾勾。花花的成績挺好的，這讓父母鬆了口氣。我則差了些，能夠是隻滿足於記性好，測驗打急抓也比普通同窗強，便非常高傲，加上又粗心，歸正成績高不成低不就的。

我家和花花家的乾係，森工局的人大多並不太瞭解。這與森工和處所上的乾係有關，二者大要上很和諧，實際卻非常嚴峻，因為說話和餬口的風俗的辨彆，因為國有林和社隊林的邊界分彆，因為那滿河的漂木，因為越來越頻繁產生的泥石流和大水患害……

我和花花都鬆了口氣。而後，我和花花打腳蹬，我會把她的腳夾在腋窩上麵，包管她不會冷著。她也如許，一點不嫌棄我的腳臭了。我本來就曉得她的右腳指有六根，第六根是一個小腳指邊的一個小小的肉突，我便常常數著玩，弄得她腳癢癢的。然後就用腳蹬我，一向鬨到好久才睡。這也是我們的奧妙，連父母都不曉得。我和花花的身材主動彎對彎很好地嵌合在一起，連睡夢裡翻身的行動都能法度分歧，像雙胞胎普通，暖乎乎的，睡得非常放心，竟然改掉了我亂蹬鋪蓋、尿床、不喜好洗腳諸多壞弊端。

我和花花在一張桌子上做功課，花花悄悄對我說：我想住校。

花花歎口氣說：我也不太想和姐姐睡一張床，她睡著了裹跑我的那一半鋪蓋，我冷得抖，都不敢說話。

我的歡愉，建立在古錦掉隊的教誨根本上，本地已經是千軍萬馬過獨木橋，門生都在冒死地學習，有做不完的練習題，我還在享用鎮靜的童年和少年光陰。

這話被一向站在我們背後的父親聽到了，他慎重其事地說：你放心，花花，凡是波兒有一口飯吃，你就有飯吃。從明天起，你和波兒打腳蹬，歸正姐姐快高考了，早晨學習的時候長，也需求伶仃睡，不擔擱她。

在家裡，花花用飯很溫馨，端著一碗飯低頭儘管刨，父親和我便給她夾菜，花花邊吃邊看，總有些拘束。

教員每學期給我的考語都很委宛，比如波兒勞動主動，好動活潑，學習上滿足搞突擊，死記硬背，知其然不知其以是然，但願下期發揚長處，改正缺點。