立便是道：“父親他那是老弊端了，估計一時半會的好不了！”

而科舉和教誨，向來都是相輔相成的，李軒對教誨的鼎新也是慢慢深切。

以是李軒給他封了個子爵，不高不低，其他方麵的報酬也不差，嗯，除了給官！

當時李軒最大的野心，就是能夠占有兩廣等西南一帶，盤據處所偏偶一方。

而大唐王朝也是投桃報李，這科舉是年年都辦，並且每年的登科人數是越來越多，隻要你肯學新式學科，學好了插手科舉當官那是穩穩的。

但是彆的一方麵，李軒又是限定著他們，後宮諸多嬪妃們的父兄，李軒根基都是冇有重用的。

“另有如何勸？陛下的為人，莫非你不曉得，那但是說一不二的人，陛下的決定，豈是戔戔婦人所無能與的？我等之前也隻不過留意陛下看在一絲情麵上罷了。”

說白了，李軒固然用外戚，但是用的都是白太後的孃家後輩，但是對於董家以及其他嬪妃的孃家，李軒的態度就是能不消就不消。

此中小學為六年製，中學為三年製、預科為三年製、大學為四年製或三年製。

李軒給禮部那邊定下的最低目標就是，每一個縣，都必必要有一所官辦的小學，每一個府或省直隸州，都必必要有一所中學。而預科黌舍則是按照每個省的詳細環境分歧而開設。

本年的會試結束後，也就是蒲月份，大唐王朝對官辦教誨體係裡停止了一係列的正式化鼎新，明文肯定了官辦教誨的軌製，分為小學、中學、預科、大學四個階段！

而董家也是書香家世，耕讀傳家，這設法和其他的士紳們一樣，都對大唐王朝的將來不看好，並且是打心底裡討厭大唐王朝。

最後固然被軍情司那邊的人停止劫獄給救了返來，不過實在受了一番苦頭，當初被接送返來後就是大病了一場，這一病就是差未幾兩年，李軒也曉得此人前期是真的病的了，但是厥後不過就是‘稱病’罷了。

李軒聽罷，當即道：“嗯，轉頭朕賜下一些人蔘藥材，再讓太醫去看看，讓老丈人好好療養！”

董芸芸隻不過是個傳話的人罷了！

董芸芸道：“臣妾代父，感謝陛下的恩情了！”

以是李軒對於外戚的態度是非常奧妙的，一方麵，他也是重用一部分外戚，用來均衡外臣，比如說國舅白雲奇、白太後孃家遠房侄子白林義就是很典範的例子。

不過正式打消了學費免費，小學采納低免費，但是中學開端則是采納普通免費。

“並且，倘若為了退隱，就讓娘娘觸怒了陛下，那纔是得不償失，罷了，現在一群外戚裡，除了白家外，其他的和我們董家也是一樣，不焦急，等上幾年再說！”

同時李軒也是聽聞，董母比來是帶著董家女眷常常出入皇宮，名義上是看望董皇後，但是在這類時候，略微有點政治敏感性的人都是能夠猜得出來，董家這是籌算迂迴作戰呢。

來由？

皇後董芸芸的職位，那天然是不成能呈現甚麼不測的，她是李軒明媒正娶的皇後，並且還是共磨難，一起從黃竹山裡走出來的，除非呈現謀逆大事，不然的話，董芸芸的皇後寶座，那是鐵打的，就算李軒討厭她了，也是不成能等閒廢後的。

現在對於董家而言，最首要的天然不是甚麼當官，而是皇後董芸芸的職位以及皇子題目。