操縱風水術殺人害人越多，則所需求接受的因果和報應也就更多。

問起這事兒來，王校長頓時有些無法的說道：“我並不是這個黌舍的第一任校長，來到這裡也纔是第三年，成果就碰到瞭如許的事情，還真是不利。我也問了一下這個黌舍內裡的老教員，傳聞這個黌舍之前是一片墳地，劉道長，您說是不是因為這個啟事，黌舍裡才常常莫名其妙的死人？”

師父一愣，問道：“甚麼處所冇有去過？”

不過這風水術也不成濫用，在傷人道命的時候，本身一樣也會接受一部分因果和反噬。

淺顯的來講，這個黌舍的風水是有人起了歹念，被人給動過了手腳，這便是這黌舍裡常常有人莫名其妙滅亡的關頭之地點。

這是黌舍裡的一個死角，很少會有人在乎到這個處所，我也是俄然想起來這個地點。

彆的一點啟事便是這法場和墳廠的地脈之氣比較大，普通從這類處所出來的門生都比較有出息。

師父被我帶到這裡以後，我們兩人深一腳淺一腳的在講授樓前麵走動了起來，也不曉得哪個缺德鬼，竟然另有在這裡大便，臭烘烘的，非常難聞。

說著，師父便帶著我爬到了樓頂之上，再次觀瞧了黌舍四周的風水格式，看看到底有冇有碰到甚麼風水煞局。

而黌舍的地盤利用麵積較大，人丁也多，如果建在人多的處所，必然會影響交通，是以才需求製作在偏僻的地點，而這些偏僻的處所常常的是曾經的法場或者墳廠。這也是為甚麼很多時候黌舍會跟法場和墳廠堆疊的啟事。

此時的我也茫然的朝著四周看了一眼，俄然想起了一件事情，便跟師父說道：“師父，我們彷彿另有一個處所冇有去。”

師父說著，然後便問道：“這個黌舍在製作之前，這個處所是做甚麼的？”

不過很多高超的風海軍也曉得如何操縱風水術鑽空子，將倒黴於本身的處所轉移到彆人的身上，亦或者操縱風水之術斂財害命，也大為有之。

我和師父一走進這裡，師父便蹙起了眉頭，手裡拿著羅盤，開端看望此處到底有冇有貓膩地點。

師父沉吟了半晌，麵色寂然，便道：“按說之前這裡是墳廠的話陰氣天然很重，這是從風水的角度來講，之以是在墳廠四周製作黌舍，這也是有講究的，黌舍裡的孩子根基上都是童男童女，剛好能夠壓抑這些陰氣，並且還不華侈地盤資本。從這方麵講，這些孩子的應當不會遭到墳廠的影響，這一點便能夠忽視不計了。如果是因為墳廠的原因，在剛製作完冇多久，這處所就應當早就出事了。”

師父帶著我出來以後，便帶著我到黌舍裡四周逛了起來，一邊逛，一邊跟我解釋為甚麼大多黌舍都建在墳廠或者法場四周的啟事，剛纔師父直說說了最為首要的一點，那便是黌舍裡的孩子都是童男童女，陽氣很重，能夠壓抑住墳廠和法場的邪氣。

師父一邊跟我說著，一邊帶著我在黌舍的四周逛了一圈，一起上，師父都眉頭舒展，眼睛也在朝著四周掃量，轉了一圈以後，師父才自言自語的說道：“這處所看著統統都挺普通的，按說應當不會有甚麼題目纔是，莫非那些莫名死去的孩子真的全都是不測？”

師父這時候從乾坤袋裡拿出了一把匕首，遞給了我道：“小辰，把這個處所挖開，上麵必定埋著東西，我倒要看看那傢夥是如何害人的。”