這是黌舍裡的一個死角，很少會有人在乎到這個處所，我也是俄然想起來這個地點。

當下，我也顧不得臟了，直接脫手，將那一堆渣滓給扒拉開，好不輕易才清理出來了一片氛圍，但是卻發明甚麼都冇有。

淺顯的來講，這個黌舍的風水是有人起了歹念，被人給動過了手腳，這便是這黌舍裡常常有人莫名其妙滅亡的關頭之地點。

師父這時候從乾坤袋裡拿出了一把匕首，遞給了我道：“小辰，把這個處所挖開，上麵必定埋著東西，我倒要看看那傢夥是如何害人的。”

師父帶著我出來以後，便帶著我到黌舍裡四周逛了起來，一邊逛，一邊跟我解釋為甚麼大多黌舍都建在墳廠或者法場四周的啟事，剛纔師父直說說了最為首要的一點，那便是黌舍裡的孩子都是童男童女，陽氣很重，能夠壓抑住墳廠和法場的邪氣。

跟師父呆在一起這麼久，也是學了很多本領的，關於這羅盤的學問我便跟師父學了很多。

如果故意胸不軌之輩，而又精通風水五行之術的一些修行者想關鍵人，那還是非常輕易的。

隨後，師父不得不將羅盤給拿了出來，操縱羅盤來看望這個黌舍當中的陰脈走向，如果就連羅盤都查不出這個黌舍有題目的話，那師父必定也冇有甚麼體例了。

接下來，師父拿著羅盤開端詳確的在講授樓的前麵看望起來，目標天然是想要看看阿誰歹人在講授樓的前麵做了甚麼手腳。

在這其中學我呆了也快有兩年了，而這個黌舍就這麼大一片處所，根基上我全都去過，但是師父倒是第一次來，不免會有疏漏。

師父一愣，問道：“甚麼處所冇有去過？”

“師父，您彷彿還冇有去過講授樓的前麵，講授樓前麵另有一片空位，我們去那邊看看，說不定會有甚麼發明。”我道。

風水便可養人，也可殺人，損人，其禍慘烈，大抵滅族，小至傷亡，不出百日便可現。