陸葳蕤便道：“陳操之，那我歸去了，你休學之日到我惜園裡看看我的花可好？我要多多向你就教。”見陳操之稍一遲疑，便道：“我會讓爹爹派人請你去的。”

顧愷之走出來道：“子重，這位是誰，給你送東西來，很好啊，如何不請內裡坐？”

吳郡士族固然看不慣南下的北地門閥，但對徐藻博士開講的孫炎《爾雅音義》和李登的《聲類》、以及洛生詠卻極感興趣，催促後輩要好學洛陽正音，而聚居在建康、會稽四周的北方門閥卻從冇有要求後輩拜江東報酬師學習吳語的，南北士族職位的高低由此可見一斑。

陳操之還是讀書、聽講、勤記條記、習練書法，傍晚去桃林小築觀賞衛協繪作《桓伊贈笛圖》，也畫些簡樸的山石樹木，衛協會指導他如何用筆和用墨。

這日褚文彬便獲得一個首要動靜，昨日陸太守派牛車接陳操之去郡城，很晚才與徐博士一道返來，褚文彬驚奇不定，中午歸去便對父親褚儉說了此事。

徐邈覺得丁春秋與陳操之友情甚好，當即帶他去獅子山北的桃林小築，丁春秋本來是想派仆人把堂姐丁幼微交代的東西帶給陳操之便能夠了，但見徐邈樸拙熱忱，而他本身人生地不熟的，也需求向陳操之體味一下環境，便讓兩個仆人跟著，來到桃林小築。

徐邈淺笑道：“善，丁兄通過了，明日是休學之日，丁兄後日可來草堂聽講。”

陳操之便給丁春秋和顧愷之相互引見了一下，丁春秋驚問：“是晉陵顧氏家屬的顧愷之？”

陳操之曉得丁春秋自矜身份，不肯與本身為伍，也不挽留，步出草堂送他幾步。

――――――――――――――