毛茜茜和班主任住在一條街上，提及八卦來特彆有可托度。

“哎……”毛茜茜故作老成地歎了口氣，“等你能跟我一樣考到前十名，就能曉得康.徒弟有多偏疼了。”

她之前在班裡不算出眾，但也還算有分緣。平常和女孩子一起跳皮筋踢毽子，或者和男孩子一起拍卡片摜泥炮。是以在班裡也時不時有人來喊她出去遊戲。

“纔怪！”孫蓮同桌的毛茜茜跟她咬耳朵，“上學期也是苗鵬當餬口委員，成果我們班連小紅旗都拿不到。”

康.徒弟是班裡門生給班主任取的外號。因為班主任姓康，頭髮又是一團亂糟糟的天然卷。也不曉得是誰最早說班主任頭髮卷得跟便利麵一樣，暗裡傳來傳去，不知甚麼時候班主任的代號就變成康.徒弟了。

但冇倆天大師就發明，新學期的孫蓮麵對這些聘請，無一例外埠全數挑選了回絕。下課時她很少出去活動，不是在班裡看書，就是在做題。要不是同路回家時還能說說話，大師都要感覺孫蓮變成木頭人了，乃至有人暗裡說孫蓮上學期冇考好，被她爸打呆了。

“你比來都不跟我們一塊玩了。”毛茜茜見她不答話，又拿起了英語書，感覺有點不高興。“前次她們喊你跳皮筋你也冇去。”

全部班溫馨了幾秒，然後個人轟笑起來。

“平常也冇見國他家來走親戚啊。我們街上誰家有甚麼事不曉得？他如果有親戚在那，門口人必定曉得的。”

他先是下去抄了孫蓮的條記本，發明她在寫講義最後四分之一部分的題目，更是惱火。

“飛也飛不起來，最後就啪嘰一下掉地上摔死了！”他把練習冊往孫蓮課桌上一拍，峻厲地說。

上一世孫蓮最後考上的是塗縣中學――固然說是考上不如說是隻要那邊纔要她那樣成績的門生――不但退學完整不需求參考英語成績，平常上學也是個人廝混，連畢業聯考都是教員帶著門生勉強收回畢業證就好。導致她固然實際上應當學過初中英語，但也就是記得26個字母的程度。

她說得好有事理，孫蓮也一點不想辯駁。何況也冇時候辯駁，她還要忙著背英語呢。

孫蓮聽懂毛茜茜在誇耀成績，也不戳破。

直到第一週的禮拜五的數學課。

“有些同窗，不曉得甚麼叫循序漸進。上課不好好聽，本身做前麵的習題，感覺本身很短長。但是，就是做出來一兩題也不是甚麼值得驕傲的事情，學習是要一步一個足跡的！”數學教員抖著練習冊，把紙頁甩得嘩嘩作響，“不能自發得有點小聰明，還冇學會走就想著跑，還冇跑起來就想著飛。”

她說的是每學期成績單後的本主任寫給門生的考語，普通是兩種套路。平常課間喜幸虧內裡跑來跑去的就是：“活潑開暢，但願學習時能更加專注。”；老是窩在課堂裡或者他很少在內裡瞥見的就是：“外向溫馨，但願能更加主動參與活動”。

“我過年時瞥見苗鵬跟他爸媽來我們院那邊，必定是暑假給康.徒弟送禮去了。”

“以是我得看書啊。”孫蓮當真地說。“成績不好，說甚麼都冇用。”

特彆是開學頭一天早晨，孫蓮讓伉儷倆給她抽查語文講義裡的一些背誦和數學題。發明女兒根基上都能背出答對，這一點希冀便真的像一株小樹紮根在他們內心了。