在這類民風下，黃教員倒是冇如何見過多少在挨訓時還會舉手發言的門生。不過孫蓮到底不是那些野猴子般的臭小子，黃教員頓了一下，還是點點頭給孫蓮留出說話的空地來。

獨一不太對勁的大抵是毛茜茜。她自發本身此次考得也很好，固然是並列，但也擠進了班級前五。但一想到同桌的孫蓮考了第一，毛茜茜就感覺內心很不是滋味。特彆是作為孫蓮的同桌，她冇兩天就發明瞭黃老頭在給孫蓮開小灶。現在孫蓮考的這麼好，必然是教員們都在偏疼。

這倒是個題目。孫蓮呆住。就算對學習這類東西不善於也不熟諳，孫蓮也能用胳膊肘想到那種題必定不是平常習題冊上能找到的。不過黃教員的意義也很較著，孫蓮立即眨巴眨巴眼睛巴望地看向黃教員。

孫蓮這段時候清算影象也垂垂回過味來了。四年級這裡，黃老頭是屬於非常賣力加非常呆板那一類的，而康.徒弟，說好聽是五分賣力加五分開明，說直白就是教書就是上班混著合格就行。

黃教員對外也從本來抱怨為主變成了誇耀為主，見人就喜好吹噓本身如何慧眼識才，發明小女人聰明過人，又如何擔憂小女人高傲高傲好苗子長歪，費經心機循循善誘，纔有孫蓮現在如許。

這年初考大學不是甚麼輕易事，真正的千軍萬馬過獨木橋。鄰居的呼喊裡有幾分至心積分調侃天然不言而喻。一開端孫蓮另有點難堪，幾次三番後也就當作淺顯號召泰然自如了。

“阿誰，黃教員……”孫蓮謹慎翼翼地打斷，為了表示尊敬，她還慎重其事地半舉起右手。

“不過首要還是我感覺黃教員平常上課，必定還要顧及其他冇有預習過的同窗的進度。我就感覺都是本身曉得的東西，略微有點對勁失色了。”孫蓮一邊說一邊留意黃教員的神采，見他不但冇有麵帶不滿，反而暴露一絲欣喜，就曉得本身的表態還算令人對勁。

這是開小灶啊！這是不是申明，她現在的形象實在另有點小天賦？

從普通門生和家長的角度來看，當然是黃教員作為班主任更好。究竟也是如此，二班的氛圍就總比一班更嚴厲點，數學均勻分也比一班要高上一點。不過對於孫蓮來講，有個睜隻眼閉隻眼的班主任才比較合適現在的她。

孫蓮在辦公室待了足足有一節課的時候。從辦公室出來後終究長長舒了口氣，臉上的笑意掩都掩不住。

王桂香說的歡愉，歪嘴媽也傳的努力。一來二去，成果就是孫蓮比來回家，還冇走進大院，就會有四周鄰居對她喊：“喲，大門生返來啦！