她感覺本身跨坐在後座上，感受不出土豪車與陶濤淺顯車的辨彆。

她如許說，三人倒都有點遊移。首要還是李教員作為教誨主任平常顯得呆板又嚴厲，想想能夠會著力不奉迎，薛小雪判定挑選服從。

“固然說是如許，不過根基上彷彿是如許的風俗。”孫蓮也不清楚來由，但她很清楚記得宿世見過近似的吐槽，“畢竟花語是西方的舶來品，和海內風俗不一樣也普通。歸正我感覺李教員，大抵冇那麼洋氣……”

“你看我們第一次碰到那次，是不是你先打遊戲打不贏我弟的？”孫蓮掰手指，“然後你還不承認本身弱，來找我們費事，我弟跟你杠才……”她本來想說扒褲子，一看對方要咬人的神采，薛小雪那邊也泊車往回走來，話到嘴邊便籌算咽歸去。

“可不就是每次嗎？”孫蓮見他一副你不說清楚咱倆就都彆走的架式，心中暗歎還好本身的記性好，翻起舊賬來真是一點也不懼。

買來的花被孫蓮和薛小雪帶回寢室存放，第二天交給了各個班委。上午有課的教員，大師就把花放在講台上，冇課的教員就在大課間時送去了辦公室。

孫蓮想說實在陶濤的車技也差未幾，但當事人明顯不這麼想。

對此陶濤也表示附和。三人在西席節活動中建立了深厚的反動友情，平常下課也會聚在一起說談笑笑。這時鄭然就會表示本身已經將三小我記錄進了本身的仇敵列表。

“那就換向日葵吧。”她翻了翻條記，“這個也挺好，並且不會太清秀。”

“士可殺不成辱！”

孫蓮：“……”我哪欺負人了？

陶濤：“你有個外號叫變形金剛？”

不過若隻是如此，倒也無所謂。但作為薛小雪的好朋友，孫蓮無可何如地被指名伴隨了。

不過自行車這類交通東西有一點很風趣，那就是騎車和被帶的人感官完整分歧：即便你本身感覺本身車技一風行駛安然安穩，後座上的搭客也總感覺本身是在不法則曲線行駛。

鄭然見她不答話，憤然道：“鄉間人真是冇見地！”

這個年代谘詢還不發財，門生能打仗到的東西還比較少，設想力便還冇有今後那般放飛。因而歸正也冇有甚麼有特性的建議，大師便很快肯定了計劃：按照花語給每位教員買分歧的花與賀卡，並且在賀卡上寫上話語和祝賀。

“哪那麼嚴峻？”孫蓮安撫他，在班裡大聲說，“喜好看變形金剛動畫片又不是甚麼老練的事情，在美國人家還拍大電影呢！哎你乾嗎瞪我？你不喜好嗎？那你前次……？”

……

不過即便薛小雪學了這些後總忍不住跟四周人唸叨，並且迫不及待想幫人算算命，孫蓮也不以為她是那種喜幸虧班會上出頭的人。是以薛小雪會自告奮勇接下買花的任務，她還是很吃驚的。

這個外號的生長史，大抵用了一週。在黌舍的春季活動會到臨之前，顛末各班委籌辦事情中的活潑，逐步在男生中代替了鄭然的名字。

鄭然很氣憤，結果很嚴峻――他本身的結果。因為從第二天開端，班上男生就開端叫他變形金剛了。