歡愉，joy，fun，happy，等等。想要入樂，最首要的是心。這個，下章再闡發吧！

第39章、學習入樂（易豐位麵-如樂）

t，u，不管是替友，還是體you，都是在說學術上，要做到“有朋自遠方來”、“人不知而不慍”。真正的能夠創新知識的，離不開切磋和交換。替對方（遠的朋友）考慮，諒解對方，纔會瞭解，力的感化是相互的。你就會獲得對方的諒解和瞭解，學術上也會交換的非常鎮靜的。

薦書：《論語》，“學而時習之，不亦說乎？”論語開篇就奉告了我們，如何進入歡愉。用心讀懂論語，或許就會真正的能夠離苦得樂。如果有人把這句話，瞭解成“學習並常常複習，不是很歡愉的事嗎”，勸還是好好讀懂《論語》再說吧。

s，愛思，學而不思則罔。儘信書不如無書。當仁不讓。吾愛吾師，吾更愛真諦。說瞭然，學習內裡，思很首要。真正的學習，都是由s愛思開端的。

先說學習study，如樂第一個就想到了studio，艾思.替友，帝鷗；也想到了樂讀.事情室網站。Studio是把study的y（why）換成了i（input）和o（output），這也很合適很多教誨冊本的講授理念。“困而學之”，先入後出。地球位麵，唐・杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神。”西漢・司馬遷《史記・孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”不都充分辯瞭然，隻要好學的入，才氣夠博學的出嗎？

從明天開端，神尺，神入樂，進入新篇章。學英語、正思惟，進而愛上學習，歡愉的活著。

精力入樂，入樂為英語的尺。學、習入樂，應當是門生最應當體味的事兒吧。如樂想到，學、習英語，能夠鑒戒《神尺》開端英語傳的體例。或許，真的能夠讓人喜好上學、習英語呢？同時，還要重視正能量思惟的滲入，隻要思惟正，才氣夠算真正的學有所成。

從上麵能夠看出，study重視學習研討。學習另有個學習的英文單詞，是learn，這個是用heart聽到，學會，記著東西。ear是耳朵、聞聲、禾本植物頂端的花和種子，earn是獲得，人類最早的學習，是從口耳傳授的出產勞動開端的嗎？l成熟了，會成為n嗎？是在說生長的經曆嗎？

d，y應當是學的終縱目標。抵外，地外。學無儘頭，學習應當一向向外學，到達極致。或許，當我們學到了必然程度，會發明，我們才僅僅體味了宇宙的億萬分之一罷了。地外，是永無儘頭。宇宙，不是也在不竭膨-脹嗎？

註釋：