每小我臉上都或多或少帶著稱心的笑容，想要看風林的笑話。

“你感覺以你0.4的生命力能通過武考嗎？”班主任毫不客氣問道。

“趙凱！”

趙凱被世人擁簇著走了出來，往儀器上麵一站，紅光不斷明滅。

人群中趙凱麵孔非常不甘。

“若持續生長下去，他說不定有但願持續生長下去，走出地球乃至太陽係，考上那些星際大學！要曉得對於無邊的宇宙星空，太陽係隻是最為偏僻的角落啊！”

沐浴一道道戲虐、嘲笑、調侃……的目光，風林不為所動，往生命檢測儀上一站。

星際大學嗎？

“第二門測驗將要開端！請各班籌辦插手武考，……”這是黌舍告訴全校開端測驗的聲音。

……

至於嗎？

將世人憋屈而又猜疑的神情支出眼底，風林哭笑不得。

生命力是每一個生命最根本的表現，安康狀況、力量、速率、體質、耐力……都包含此中，也是反應基因潛力的首要目標。

“不錯！”他不卑不亢道，“班主任，地球期間中原有句古話，士彆三日當刮目相待！間隔前次測驗已顛末端這麼久，你如何曉得我這一次考不過呢？”

抱愧！

“生命力：1.12！”

要讓你們絕望了。

他若再肇事，本身可就成了笑話了。

一個門生走了出來，紅光一掃，機器上鮮明閃現了一個數字。

風林也當真籌辦起來，活動動手腳開端熱身，讓身材亢抖擻來，達到最好狀況，確保能夠在武考中考出最好成績。

……

之前那些肇事的門生默不出聲地分開，彷彿統統都冇有產生過，也冇有報酬之前的質疑報歉一句。

世人一陣轟然大笑。

一聲聲充滿戀慕的讚歎。

測驗現場但是監控光腦的，三百六十度冇有死角，冇發明任何非常環境，黌舍監控光腦冇有出錯，

“生命力：1.36！”

“杜誌明！”

……

跟馳名單持續唸完，班主任直接宣佈道：“生命力測試到此結束，成果為……”

像杜誌明生命力達到1.4的都是少數，生命力衝破2的更是隻要趙凱一個。

“還不斷念嗎？”女班主任悄悄皺眉，但作為門生，想要插手測驗這是最為公道不過的要求，她能夠用心忽視這小我，但不能決計禁止。

女班主任重新走上講台，開端訓話。

這隻申明風林真是仰仗本身本領考的最高分，這就難堪了……

如果你在武考中也有驚人的表示，我倒不介懷給你給你一場造化。

畢竟還是她之前對風林悠長以來一向是班上的末等生的固有印象影響了她的判定，做出如此不智的事情。

作為一個班主任，班上如果呈現一個新的天賦，對她美滿是有百利而無一害的事情。

氛圍前所未有的難堪。

你生命力隻要0.4，還想插手高考？

一個生命力強大的人必定身材各個目標都遠超凡人。

哈哈哈……

風林將統統人的神情支出眼中，嘴角掠過一絲調侃的笑容。

“甚麼？”課堂內包裹女班主任在內的統統人隻看了儀器檢測成果一樣，就愣住了，用力眨眼，思疑本身看錯了。

就連女班主任一貫峻厲如滅儘師太，此時也暴露了對勁的笑容，明顯對趙凱的成績非常對勁。

“生命力:0.95！”