湖筆亦稱湖穎，湖筆，與徽墨、宣紙、端硯併成為文房四寶，被譽為“筆中之冠”。

“那你感覺畫畫難嗎？”趙菲小聲問道。

王耀有些內疚的點點頭，冇有說甚麼。

書法的部分除了王耀在台上露了一手讓同窗們感到詫異以外，伊舒拉安利的彷彿冇甚麼結果，接下來的是繪畫揭示。

王耀抓頭笑了笑，冇有回聲。

王耀接太長褂教員的羊毫，手指一顫，然後當真的在硯台裡潤好筆。

寫一個字用的墨不消很多，王耀磨到差未幾就停動手，這時長褂教員從腰間取出一個小盒子，在內裡拿出一支外型華麗的羊毫，遞給王耀笑道“好不輕易碰到個會寫字的會磨硯的，得用支好筆寫啊。”

鄭晶晶眨了眨眼，冇有說甚麼。

自從束縛以來，國度固然在推行羊毫字，不過都隻是在小學提高，比及初中根基上就冇人再寫羊毫字了，大多數都是鋼筆字，以是會寫羊毫字的門生很少，更彆說曉得一些書法的了有些孩子連握筆都困難。

可貴能見到一個會寫書法的苗子，伊舒拉天然想著支出門下。

剛纔在他摸到那隻羊毫的時候，體係傳來的提示。

紫毫是山兔毛毫三種主猜中最稀貴的一種做筆質料，富有彈性的，鋒嫩耐磨。以謄寫中小楷為主，此毫光彩烏黑光毫，其是非和含量直接影響筆的代價。

“你這不是廢話，”趙菲翻了個白眼，圓圓的小臉暴露笑容“不過你的字寫得還挺都雅的。”

畢竟那些用黑墨畫出的山川大川真的很標緻，花鳥也栩栩如生，人物也非常活潑，人類起首是視覺性的生物，畫麵能更加吸引重視力。

王耀熟諳她，叫趙菲是班級裡一個脾氣比較好的女孩子“懂一點，不過不會畫。”

王耀已經被書法繪畫戲的主任‘內定’了。

王耀又不曉得本身那裡惹到這個小姑奶奶了，也不敢說話，悄悄進入了答覆空間。

“我叫伊舒拉，如果你報考我們黌舍，我給你留一個好位置。”伊舒拉將筆放進水桶裡，笑著拍了拍王耀的肩膀。

底下的同窗看著螢幕上的字，還在會商王耀的字，冇有重視到台上的環境，不過等下這件事就就會在整年級傳開。

看著台上侃侃而談的伊舒拉，鄭晶晶聽得頭疼，轉頭看了眼王耀，發明他也在打哈欠“你不懂畫畫？”

“我叫王耀。”王耀將筆遞還給長褂教員。

然後用五指握住筆桿，食指，中指，知名指，和小指以按，壓，勾，頂四種體例握筆，大拇指和食指相抵穩住筆桿，動手腕幾近和筆尖持平。

“這個。”王耀遊移了一下“彷彿還挺難的吧，不過如果真的有天賦有興趣，就會很簡樸。”

“小同窗，如何稱呼？”長褂教員看著宣紙上已經墨乾了，四四方方非常板正的‘水’字，笑著問道。

執筆是統統入門者的第一課，一個握筆姿式普通都要練習上個月以上，做到握筆不抖，動筆不顫才氣夠寫字。

同時角落彆的一個小角落，呈現了一個非常不起眼的玄色石塊。

“觸發任務，書法根本知識（34/100），獲得湖筆：紫毫筆根本質料。”

這類握筆體例學習起來不算難，但是真正寫起字來，確切有些範圍性。

王耀用的筆法是一種名叫五指執筆法，這類握筆體例讓筆像是一根電線杆子一樣筆挺，靈動性差，但是非常沉穩，合適謄寫正楷，寫出的字也透著一股沉穩，力道極重。