但是冇想到，千萬冇想到，他竟然如此惡劣。但是李想還是決定忍耐了，因為這位客人的觀光時候已經未幾了。

“忸捏...實在是忸捏。”

王小小把鞦韆放到了背後，道：“張校長，你剛纔說甚麼？”

張校長也是滿臉的難堪，不知如何答覆。而劉校長握住張校長胳膊的手抓得更緊了，張校長的神采都變了。

張校長一臉難堪，但是門生都這模樣了，他也冇有甚麼體例。因而便勸道：“知錯能改就是好孩子。”

劉校長的神采極其丟臉，想要說話，卻彷彿被甚麼堵住嘴似的，一個字也發不出來。

張校長道：“這當然不對，這是極其不品德的，這類行動無異於盜竊！是光榮的！”

劉校長如何也不信賴，一個十歲的孩子口中竟然能說出如許的話。

“我想我該歸去了，我想我該多花一點時候陪陪我的家人，就怕時候不敷了！”

操場上的同窗們都炸開了鍋，很多同窗一臉的懵逼，底子不明鶴產生了甚麼事情。

劉校長道：“你究竟想乾甚麼？”

這個時候，張校長怒了，道：“你這個小同窗到底是如何回事？如何這麼多廢話？還不從速回課堂上課！”

“劉校長說他有事要找我。”

“我說的對不對呀？”

李想跑到了操場上，看著操場中間的那棵樹發著呆，看著那棵樹下交來回回的門生，李想俄然有一種做夢的感受。

“這是要乾甚麼？”

“你到底想如何樣？”

李想道：“拿人手軟，吃人嘴短，這都還冇有講甚麼事情，就都說信賴。”

“你另有甚麼題目？”

“小同窗，上課時候不去課堂裡，為甚麼坐在鞦韆上麵？你手裡拿的是甚麼？”

操場上，鞦韆在悄悄搖擺...

同窗們紛繁圍攏過來，豎起了耳朵，眼睛也瞪得圓圓的。

門生聽到是劉校長的聲音，一鬨而散，誰也不敢收回一個聲音。

王小小一時有些愣住，道：“莫非劉校長還要體罰我成？”

王小小道：“君子愛財，取之有道。”

“我們在村落塾校如何會有如許的孩子？”

清風吹拂，國旗飄蕩，幾片樹葉在操場上飛舞著，同窗們收回了朗朗讀書聲。

六合尚且不全，人又如何會有十全十美的，六合尚且如此，人必然也是如此，故事也是如此。

“好不輕易穿越一次，我纔不想把餬口過得扭扭捏捏。”

“到底發不發小人書呀？”

劉校長剛要開口說話，王小小又接上了一句，道：“彆和我耍甚麼小聰明，這件事情冇得籌議。”

劉校長道：“你現在恰是該在黌舍好好上課的時候，想那麼多乾甚麼？”

非常鐘後，正籌辦上課的同窗們倉促忙忙跑到操場調集，全部操場都沸騰了，這真是有史以來第一次。

張校長這話一說，劉校長嚇得從椅子上站了起來，道：“大哥哥，你可彆嚇我，我膽量小！”

正在這時，巡查校園的張校長瞥見了，張校長馴良可親，一副老先生的模樣，見到王小略坐在鞦韆上麵玩彈弓，便走上前去：

李想道：“冇想到你的套路還挺深的。”

說完這話，王小小就要往門口走，卻被劉校長叫住了：“王小小同窗，你等一等！”

王小小道：“既然你是為了幫忙家人，關於小人書這件事情，我便不究查了。”