華建敏到任教誨局長後，提出“以辦事為主旨，以市場為導向“的辦學目標，鼓勵職教辦學要剋意鼎新，不竭進取，為黌舍添置先進的講授設施，在校外也建立了富有效果的實訓基地，垂垂的，桃李市職業中專便也產生了辦門生機，在推行工學連絡、校企合作、院校結合等辦學體例後，桃李市職業中專彷彿成了兄弟縣市中的職教一枝花。

“申文學，你也來測驗啊！”

而華建敏見到申文學，也是麵無神采，就彷彿向來不熟諳的模樣。

家裡的門竟然是開著的，申文學內心有不好的預感，進門就喊奶奶，但是奶奶卻不在家裡。

“看起來校園好標緻啊，我好想出來玩一玩。”小女孩向著校門內伸長脖子。

桃李市在兄弟縣市中最早創辦了職業中專黌舍，整日製辦學已有將近二十年汗青，但樹模性、骨乾性感化一向不較著。

“職業中專。”

小女孩的詰問讓父親不曉得如何作答，隻能快速抱起小女孩持續往前跑去，並用吃的話題轉移女兒的重視力：“爸爸請你吃好吃的去吧。”

華建敏的唇角不自發綻出一抹笑容，笑容淺淺淡淡，如輕浮的蟬翼落在晶瑩的湖麵，讓羅瑛一時之間有些思疑：局長方纔是笑了嗎？

讀書破萬卷下筆如有神，申文學放開稿紙，快速打起了大綱。

翟天靈坐在申文學右下方的位置，他朝著申文學的方向看過來，見申文學已經動筆，再放眼四周，世人也都開端提筆寫字，這令他莫名嚴峻，但是看著課堂火線白板上的考題，他的腦袋又一片空缺，因而隻能咬著筆桿冥思苦想一會兒。

到了桃李市職業中專，但見校門內已經拉起了安然鑒戒線，保安站在門口一臉嚴厲。

申文學起了個大早，吃了奶奶親手籌辦的早餐――一雙荷包蛋後，騎著小電驢向桃李市職業中專解纜。

華建敏透過窗子看向課堂內，在一堆埋頭寫字的人中，他一眼就看到了申文學。

插手測驗的職員陸連續續到了，保安已經號召大師往內走。在一棟圍著鑒戒線的講授樓下，世人逗留了一會兒，跟著鈴聲響起，世人由指導員引向了樓上。

“為甚麼？爸爸你不是說職業中專也是一所好黌舍嗎？”

進入考場，監考員誇大了考場法則，開端發放作文紙。鈴聲響起，測驗開端，監考員揭露了考題：環繞桃李市教誨近況，請你站在教誨主管局的角度，寫出你的思慮。

翟天靈看著申文學俄然有了危急感。

奶奶滿口答允著，但申文學一起都不放心。

考題很大，能夠切入的點很多，如果不是對華建敏托全欣欣送來的那麼多質料停止了詳細的研讀，現在的申文學大抵味抓瞎。畢竟她隻是個一線西席，才氣範圍以內就是寫一寫講授設想和講授深思，站在教誨主管局的角度停止教誨思慮，對於申文學來講應戰不小。

申文學的笑容光亮磊落，坦開闊蕩，翟天靈多看一眼都感覺自慚形穢。

一對晨跑的父女顛末校門立足。

結束測驗的時候，將近中午。