“這片瓜葉菊也是出自申教員的手，”見大師看到花後眼睛放彩，韓科校長又一次對勁地傾銷了申文學，“這片瓜葉菊，申教員在八月份的時候就播了種，因為瓜葉菊怕陽光，以是她就設想了這蔭棚，入冬很多花都謝了，申教員說瓜葉菊的花期剛幸虧夏季，又是挑選了大花型瓜葉菊栽種，你看現在開很多好。門生下課期間特彆喜好到這裡看花。”

彆人退休後都在含飴弄孫，華局長的父母卻隻能弄弄白茶……

羅瑛悄悄在內心給華建敏豎了個大拇哥。

校長頗高傲說道：“叫申文學，這份質料就是出自她的手。”

“冇想到銀山小學藏龍臥虎，本年獨一一個考到嘗試小學的語文教員也是來自我們銀山小學的。”說話的是教誨局人事股股長。

羅瑛身為老辦公室主任，少不得要為各任局長寫質料，外界人稱“教誨局一枝筆”，足見其在公文寫作方麵成就很深。而韓科校長拿過來的這份質料在公文寫作方麵標準不敷，文采卻很超卓。

“他們退休後，就和這白茶打上了交道，暮年餬口也因這白茶變得豐富而充分。”

到達黌舍，各路人馬分頭行事：教研員和初教股事情職員賣力了聽課、教案、功課等講授通例，其他事情職員則和羅瑛一起陪著華建敏翻閱黌舍檔案和實地檢察等。

華建敏的笑容讓人如沐東風：“我父母到底不是專業的製茶徒弟，這工藝恐怕不隧道，隻要他們不嫌棄就好。”

華建敏昂首和羅瑛目光交彙了一下。

羅瑛看著華建敏豐神俊朗的麵孔，心機有些可惜，俄然想起華建敏此行去銀山小學，帶這麼大盒子的白茶是……

校長親身給申文學撥通了電話號碼，此次調研，申文學不管上課還是質料都給專家組留下了深切印象，她必須來和大師見麵。

華建敏心有靈犀說道：“可貴去一趟銀山小學不能兩手空空，以是我帶了這些成品茶給銀山小學的教員們算是見麵禮，如許不失禮吧？”

羅瑛看著華建敏，請他考慮畢生大事的話題差點說出口，話到嘴邊忍住了。

韓科校長將一份彙報質料呈到華建敏桌前，臉上謙虛的笑容還異化一絲誠惶誠恐：“局長，這是我們黌舍的彙報質料，我淺顯話不標準，不美意義給大師做彙報，還是讓大師本身看吧。”韓科校長說著又給了其彆人每人一份彙報質料。

海島山高天子遠，固然與郊區有所隔斷，但比擬郊區黌舍各種迎檢不竭，想必海島的教員們還樂得清閒。局長大人這趟調研顯得像叨擾。

“絕對不會，因為他們看了申教員蒔花的過程，實在辛苦，”韓科校長打完包票又彌補道，“申教員在分歧的季候會種分歧的花，以是我們銀山小學的孩子一年四時都能看到申教員種的花。”

帶領過了三十而立的年紀，仍然單身，全部桃李市都找不到他一絲緋聞，如果不是因為他潔身自好，大抵是有甚麼難言之隱吧？

蔭棚底下畦田上，一排一排的瓜葉菊紫紅色、紫紅色、淡藍色、粉紅色，開得搖擺生姿。

韓科也很坦誠：“羅主任見笑了，我冇有文才，這份質料是我們黌舍一名年青的女教員寫的。”

“小孩子奸刁，會不會摘花啊？”羅瑛問。

固然之前從未見過華建敏，但當華建敏跟著人流走下快艇，韓科還是一眼就認出了他。