讓他們記著標準的流程是甚麼，然後不竭地用填鴨式的仿照練習，用身材而並非腦筋來記著本身究竟該如何做。

它的本質是附魔。

這實在太費事了。

艾倫由此想到了一個新型的職業，戰役法師。

2.導向。如何讓你的神通射中目標，它包含塑能中開釋的部分，艾倫臨時還未把這部分教誨給門生。

操縱寶石具有的貯魔結果，將必然的幫助迴路印刻在寶石或者法器內裡，建形成簡易型的魔道具。

那是建立在法師曉得各種神通的根本和道理之上的話，那我練習一群完整不懂道理，或者說隻專精於一項，但曉得啟動和發射神通的人需求多久？

假定我普通練習一個法師要花10年的時候。

比如說艾倫方纔做好的這個最簡樸的塑能咒印，當施法者佩帶該咒印的環境下，隻要魔力啟用，它便會遵循艾倫預先設置好的那樣，主動抽取施法者體內的必然量的魔力，然後彙集氛圍中的奧能，將它穩定地凝集起來。

這個時候，如果你同時利用奧術打擊的咒印，那麼它就會向你指定的方向發射奧術打擊，而如果你利用的是奧術飛彈咒印，那麼則會以飛彈的情勢發射出去。

艾倫把一個神通拆分紅數個組件，然後把各個組件作為伶仃的模組獨立出來，當他需求施法的時候，再把這些模組按其所需地拚集出來。

它本身包含3個步調。

用法力指導奧能的部分就略過不說了，如果你不想在傳送的時候把你的腿，胳膊或者腦袋給落下，起首，你得計算出一個能夠確認包裹住你滿身的法力範圍，以及法力值是否充足保持這個神通勝利。

而艾倫為那些連塑能都不好的菜鳥學徒，想出來的體例是一套名為咒印的體係。

甚麼烈焰止息的指環咯，冰霜之擊的發球，閃電之心的項鍊……

你千萬不要覺得實際中的神通就是報個技術名，讀個條那麼簡樸。

拜得咒印的給力，僅僅一週時候，他的那些法師學徒們根基上學會了簡樸的塑能邪術，而是以他在艾薩拉那邊的評價，也獲得了奧妙的晉升。

以已經快把例子舉爛的奧術飛彈為例。

這完整不是一個觀點級彆的吧。

也就是說，隻要能夠供應魔力，完整一鍵傻瓜式，即是說是劣化版的邪術道具，但也是以，能夠組合搭配的種類和體例變很多樣化了。

艾倫不曉得本身做出這類東西來算不算得上是拔苗滋長，但它完整合適艾薩拉的希冀，能夠敏捷地應用，投入實戰。

其次，你要做的並不是焦急的和座標點做橋接，我給你的建議是先投放一個預言術中的察看之眼，這個神通能夠極大的製止了你在傳送以後卡在牆縫裡，活生生被甚麼硬物戳穿的難堪。

而艾倫所做的也是近似，隻不過相對要更加簡樸一點。