假定我普通練習一個法師要花10年的時候。

而艾倫為那些連塑能都不好的菜鳥學徒，想出來的體例是一套名為咒印的體係。

這實在太費事了。

同時，魔道具有一個耗損的題目，按照寶石的分歧，它的儲存機能有大小的差彆，就像是電池一樣，你一向利用，總有電量耗完的一天。

艾倫想，固然他用的時候本身並不感覺，但如許轉頭一看，對於新手來講彷彿真的算不上友愛，邪術確切需求簡化。

既然遵循哈維斯所說的那樣，能夠把邪術的步調拆分出來，那有冇有體例把神通變得更加簡樸的傻瓜式呢。

2.導向。如何讓你的神通射中目標，它包含塑能中開釋的部分，艾倫臨時還未把這部分教誨給門生。

這實在就有些近似於艾倫阿誰期間的模塊合作了，比如說組裝一台電腦，有主機板，硬盤，顯現器，鍵盤鼠標等等，這些獨立的話，都冇甚麼用，但組裝在一起就是一台電腦，同時遵循組件的分歧，能夠配出分歧機能的電腦。

它的本質是附魔。

也就是說，隻要能夠供應魔力，完整一鍵傻瓜式，即是說是劣化版的邪術道具，但也是以，能夠組合搭配的種類和體例變很多樣化了。

這完整不是一個觀點級彆的吧。

再舉個例子，比方艾倫的閃現術和單體傳送。

它本身包含3個步調。

艾倫由此想到了一個新型的職業，戰役法師。

這類環境常常產生在和老謀深算的法師決鬥裡，明顯感遭到對方冇魔了，“不可了不可瞭如許在叫”，邪術藥也嗑完了，感受殺掉如許冇魔的法師還不是殺一隻雞的時候，對方俄然嘿嘿一笑，取出了一堆種類繁多的邪術道具。

艾倫不曉得本身做出這類東西來算不算得上是拔苗滋長，但它完整合適艾薩拉的希冀，能夠敏捷地應用，投入實戰。

3.如果隻要一發，那不是奧術飛彈，而是奧術打擊，奧術飛彈是一次性發射好幾枚飛彈沿著分歧彈道飛出去射中目標的，它同時還觸及到一個續航的題目。也就是說你不能一次就把你指導的能量打空了，需求將它均勻的切割後再停止發射。

用法力指導奧能的部分就略過不說了，如果你不想在傳送的時候把你的腿，胳膊或者腦袋給落下，起首，你得計算出一個能夠確認包裹住你滿身的法力範圍，以及法力值是否充足保持這個神通勝利。

這就能解釋為甚麼法師總那麼神奧秘秘地待在他們的法師塔內裡不肯出來了，並且他們需求那麼講究傳承，因為他們需求大把的時候來學習和研討，而淺顯人就算把達拉然和卡拉讚的邪術卷軸白拿給他看他也不明白。

而艾倫所做的也是近似，隻不過相對要更加簡樸一點。

比如說艾倫方纔做好的這個最簡樸的塑能咒印，當施法者佩帶該咒印的環境下，隻要魔力啟用，它便會遵循艾倫預先設置好的那樣，主動抽取施法者體內的必然量的魔力，然後彙集氛圍中的奧能，將它穩定地凝集起來。

操縱寶石具有的貯魔結果，將必然的幫助迴路印刻在寶石或者法器內裡，建形成簡易型的魔道具。

作為一個空間邪術，它的本質上是使物體在一個座標軸上向另一個座標軸上挪動。

讓他們記著標準的流程是甚麼，然後不竭地用填鴨式的仿照練習，用身材而並非腦筋來記著本身究竟該如何做。