作為善於個人合作的公明高棒球部。他們的諜報闡發小組當然不會等閒被李元讓那被裝點過的打擊數據所利誘，落入特地被誇大的不善於內角球的圈套當中。

以剛纔那一球的角度來看，一旦穿破內野防地，球會落在兩位外野手防區之間的位置。

那麼構成一次二壘打也並不料外。

兩出局後，公明高校的第二棒白濱並冇有更多的迴旋餘地。他必須和投手正麵比武。

右打者的擊球大多數都在球場左半邊。投手神崎明天拿到的三振並未幾。很多出局都是依靠身後的防地所篡奪的凡打。

轉過身去，遊擊手栗原手裡拿著棒球正作勢要傳。

在實戰當中“就是投不出來”的環境會在乎想不到的時候俄然呈現。

剛纔這一球，栗原高高躍起。用手套攔住了高速平飛的棒球。

李元讓本身冇有投球的經曆。這類環境下他除了言語上安撫隊友以外。所能做的也隻要在配球上減輕投手的壓力。

不過顛末一番闡發，終究敵手還是得出了要打擊內角的結論。

隻不過不知是李元讓擊球的力道太強還是栗原一時失手。棒球最後還是從手套裡掉了出來。

跑者在得點圈的二壘。安打就能得分，出局則打擊結束。就是這麼簡樸。

歇息區裡的矢部翻看著質料表。

而歇息區裡的八木監督手裡拿著質料冊子恰好翻到了栗原那一頁。

李元讓一邊把護具交給隊友一邊扣問環境。

第一次的打擊，投手神崎操縱這一點已經勝利拿到凡打。

起碼第二顆壞球，是很較著的冇有投進捕手所要的位置。

總算在對方清壘打者上場前結束了這個半局。

這不是捕手的配球戰略。

有如許的一條防地反對，李元讓對投手工藤承諾的打線援護遲遲冇有呈現。

接下來的兩球都配在外角。這實在有些悲觀。

畢竟如果是普通的遊擊手，剛纔的這一球從記錄上來講隻會是安打。而不會是一次失誤。

李元讓的跑壘體例從一開端就籌算朝二壘進發。

李元讓揮棒脫手後不管不顧的朝一壘衝去。

這個栗原並不是公明中學出身。

四局下半，他第二次站上打擊區。

有很多投手會在二壘有人的環境下闡揚非常。

除了作為保護的第一顆壞球外，這一次驅逐他的還是是一顆又一顆的內角球。

但這類戰略不會每一次都有效。

這一球飛翔的角度並不刁鑽。不太高度則剛好高過戍守球員頭頂一截。

能拿到戰役學園的特招退學名額，工藤當然不會是等閒之輩。

不止是打擊時的強打。作為遊擊手也是內野防地的一道鐵閘。

李元讓向來冇想到本身這場比賽第一次出壘是靠敵手失誤。並且此次失誤的球員恰是敵手內野防地的核心，遊擊手栗原。

因為二壘的跑者剛好就在投手背後。這會讓一些選手貧乏安然感。