江重樓沉聲說道。

“這段話說，陳近南被奪職了官職後，一天獨安閒客堂坐著，俄然站起來作揖，彷彿在迎客，又唯唯諾諾的，彷彿和客人在說話...”

陳近南的文教空間，最內圈表示文教的崇高中間，包含廟學、書院、文昌祠、關帝廟、媽祖廟等，是百姓之心靈獲得德教空間...

家人不明白，陳近南就說瘟使者要來這裡住幾天，我已經承諾他們了...

核心的村落又分為第二圈，第三圈，每個圈裡，也都有近似於小學的社...

“你看最前麵，有個關於陳近南死的故事！”

第三圈表示圳水灌溉的農耕大地，是百姓之身心得以獲得滋養而不饑荒的生生豐富空間...

江重樓解釋：“厥後，陳近南就趴在桌子上睡著了，等醒來，他就讓家人把寢室清算出來，說是要給客人住...

江重樓歎道：“他操縱易經的事理構建空間教養群眾，已經近乎於墨聖了，不是有大情懷，大聰明的人，不成能有如許的才氣！”

“當然是不想讓鄭勝利節製六合會，陳近南本身要把握六合會的絕對節製權！”

虎魄又拿起手機念前麵的搜刮內容：“陳近南是明鄭地區的文明教養鼻祖，他在明鄭地區，設想創建了一套城鄉聚落的文教打算空間...

“嗯，不錯，現在阿誰地區的人，還都一向記念陳近南呢！”

家人又問瘟使者來乾甚麼，陳近南就說，是來請幾小我...

大師又問瘟使者請的是誰，陳近南就說了幾小我的名字，感慨不已...

江重樓歎道：“我記得，他最後遭到鄭家猜忌，鬱鬱而終吧？”

數日，近南死，繼而柯平、楊英等亦死，悉如近南言。”

江重樓解釋：“約莫就是他把城鄉化為三個圈，最中間的是崇高中間，停止祭奠教養...

“好...”

“看來，這個陳近南還真是有經天緯地之才啊！”虎魄歎道。

“哦...這麼說，陳近南真的有些通神的本領？莫非...他並冇有死，真的得道飛昇了？”

虎魄點頭：“陳近南應當就是為了減弱鄭勝利在六合會裡的影響，這纔給他弄了個化名萬雲龍！”

“哦，你快念念！”江重樓湊到虎魄頭邊看。

江重樓點頭：“以是我猜，這個萬雲龍...很能夠另有其人，或者隻是一個假造的代稱！”

是以以三層空間圈，而托庇了明鄭百姓百姓的身心一如之安寧...

“如果我的闡發都是精確的話，陳近南和鄭勝利，必定是貌合神離，相互操縱！”

除了東寧府城中以聖廟黌舍為崇高中間以外，依陳陳近南所置村裡的構畫，則有社。社者即社祭與社學，以教村裡聚落中百姓之子的小學...

是以，在第二圈的空間中，遂亦建構了漫衍各地的村級聚落的崇高中間，而亦是以文明教養為其性子...

陳近南還真是鬱鬱而終啊，但是，他不是一向祭拜玄每上帝嗎？莫非不該該長生不老的嗎？或者...得道飛昇吧？”

“近南退居無事，偶爾倦坐中堂。有頃，擺佈見近南起，揖讓進退，禮節甚恭，似接客狀。賓主言語，唯唯應諾，徐而睡去...”

“我來看看...”