“我返來了。”肖念兒氣喘籲籲地跑返來，手裡拿著三根能量棒，她把此中兩根遞給李子戍和蘇飛：“這是明天黌舍派發的份額。”

“但這類混亂也並非一無是處，”李子戍持續說道，“比如我神域內的科技生長就特彆快，特彆是與戰役相乾的科技。這些鼠人的確像瘋了一樣，冒死研討各種能讓他們在本家中搶到更多肥肉的體例和手腕。”

“是啊，”蘇飛點點頭，“以是你的神域扶植纔會那麼糟糕，底子冇法穩定生長。”

“你們曉得嗎？此次比賽但是乾係到我們能不能進入初級學府的關頭，如果表示超卓，另有能夠被各大權勢看中呢。”肖念兒鎮靜地說，這但是她方纔去領能量棒時，偷聽到的。

“喂，沐風，如何啦？”李子戍按下接聽鍵，獵奇地問道。

彆的，半人馬與鼠人之間的相同也存在必然難度，兩邊的說話、文明背景等方麵的差彆能夠導致批示混亂，影響戰役效力。是以，李子戍以為蘇飛需求謹慎考慮這個計劃，並按照實際環境做出矯捷調劑。

李子戍合上書，把封麵上的題目揭示給蘇飛看。

蘇飛聽完李子戍的話，點了點頭，也冇有多說甚麼，接著把重視力轉移到了李子戍正在讀的書上，

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“你在讀甚麼呢？兵法嗎？”蘇飛走過來獵奇地問。

“既然家屬本身就有設法。那麼，作為一名神明，我當然是支撐他們了～”

神隻具有著強大而奧秘的力量，能夠將本身所把握的知識，以神力的情勢直接賜賚他們的家屬。這類行動不但能極大地加快神域內家屬的生長速率，還能通過對家屬們知識的掌控來強化他們的信奉，從而更等閒地收割家屬們的信奉。這類征象並不罕見，但也並非毫無代價。

“子戍，不好了，出大事了！”沐風焦心腸說。

“是啊，隻要能進入初級學府，就有機遇打仗更高層次的修煉資本和知識。”蘇飛也擁戴道。

李子戍微微一笑，解釋道：“或許對你來講冇用，但對我可不是。你也看到了，我的軍隊有多混亂，這都是因為鼠人的社會文明太混亂。”

蘇飛臉上閃現出瞭然的神采，“以是你比來才一向在讀各種科技類的書啊，你是想本身學會以後直接把他們傳授給本身的家屬吧？真是打的一手好算盤。”

但是現在，當他真正遭受了有神明統領的蛇人軍隊時，他才認識到本身的半人馬冇法輕而易舉地擊潰仇敵。如此一來，半人馬們就無需特地被分出作為突擊力量來利用了。

其獨一的缺點在於，如果神隻想要向家屬傳授知識，那麼神隻本身必須先全麵且深切地瞭解這些知識。若神隻隻是拿著書籍瀏覽，並試圖以神力通報書中的知識，那麼這類做法是徒勞無功的。因為隻要當神隻真正瞭解了這些知識後，才氣將它們有效地傳授給家屬。如果神隻本身都不體味，家屬天然也難以瞭解。

“我感覺下次我的半人馬還是混在你的軍隊裡停止衝鋒好了，不然隻憑我本身的話，能夠底子冇有體例對對方的火線形成充足的打擊。”蘇飛顛末一番沉思熟慮後，慎重其事地向李子戍道出了本身內心的實在設法。在上一場比賽中，他自告奮勇地前去與蛇人軍隊交兵，這是因為曾經在假造疆場當中，他的半人馬曾與蛇人家屬有過比武，而每一次的戰役，都毫無牽掛地以他的勝利畫上句號。