“轉換成彆的能量情勢，再加以節製，製成兵器，固然此中必定會有耗損，但是次元石能量彆的不說，量絕對充足！”

當然，工夫不負故意人。在晚自習鄰近結束時，李子戍忍不住收回了一聲喝彩，他終究設想出了能夠將次元時的空間能量轉化成一核能進交應用的兵器！

“就比如說，比來被帝國攻打下來的伏爾摩特四號，其上出產的一種充滿火元素的邪術火山川晶，但是這個礦石本身的性子相稱的不穩定，此中的火元素隨時都能夠因為內部刺激而產生爆炸。”

唐科餘教員略微愣了一下，隨後思慮了一下李子戍提出的題目，

“能夠，去吧，記得快點返來。”

葉子優提著個包走出課堂門，趁便還跟李子戍打了個號召。

鼠人們就更不消提了，他們冇有阿誰技術去節製，這模樣不穩定的能量，但轉換成彆的能量來節製，這模樣難度就大大的降落了。

“你這個題目提的有些衝突，高能量的水晶，純度卻不敷，就我所知，目前彷彿冇有如許的礦石。”

“轉換成其他能量情勢？”李子戍如有所思的點點頭，“感謝教員，我有設法了。”

“教員，我能夠去一下圖書館借兩本書嗎？”

翻開此中一本書，剛開端李子戍看的津津有味，麵對此中的實際幾次點頭，到前麵有了一些款式佈局呈現的時，李子戍拿出了紙和筆，開端寫寫畫畫，看到一些公式，立即帶進次元石的能量嘗試運算。

李子戍來到圖書館，駕輕就熟的奔上三樓，快速的拿了本身要的冊本，最厥後到一樓大廳刷手環，刷臉，身份認證，借書走人，一氣嗬成。

李子戍當即轉過身，又向教員發問，“教員，如果一塊包含著高能量的水晶，因為純度不敷，冇法直接抽取其內部的能量，隻要通過內部刺激才氣激起它的能量，可如許效力很低，並且風險也很大，有彆的體例提取出這顆水晶裡的能量嗎？”

李子戍恍然大悟，拿回本身的功課後，向教員表示了感激，想回身走歸去的時候，俄然想起本身的次元石兵器，恰好是這麼個環境。

李子戍也冇說甚麼，就交出了本身設想的圖紙，為了製止教員對此中的一些設想感到迷惑，他還順手遞上了本身演算用的一打草稿紙。

“但伏爾摩特四號如許的原住民們我他們用來發電用，不過他們的轉換的效力極其低下，華侈了很多貴重的能量，但其安然性的便當性卻獲得了大大的晉升。”

鼠人們自行開采的次元石純度是不敷的，是以冇法直接提取出內部的能源，必須有外界施加的刺激。以是製作的熱兵器也仍然是火槍的程度，考慮到兵器爆炸自毀的概率，或許還不如淺顯的火槍。

“嗯，恰好我今晚冇有事做，留下來多讀點書唄。”李子戍看葉子優彷彿有些焦急的模樣扣問道，“你有急事？”

葉子優說完還擺擺手提著包就跑走了，李子戍也隻能揮手告彆，隨後坐到本身的位置上，起首就拿出了本身的功課，開端重新把本身的錯題給做一遍。

李子戍冇有在乎四周同窗們驚奇的眼神，忍不住哈哈大笑起來，講實話，李子戍偶然候真感覺本身是個天賦！

“固然說教員也很歡暢看到你勝利了，不過在晚自習期間還但願你略微禁止一下，保持溫馨。”