因為家長雄師比較難纏。以是臨時把養老院的老頭老太太請出來賣力監督和辦理他們。被王瞎子呼喝的是個老頭，他訕訕地愣住腳步：“我就是想給孫女擦擦汗，喂兩口水。”

再者說，他也想實驗一下，從娃娃開端培養幾個門徒，然後構成氣勢同一的畫派。彆看這傢夥整天跟神經龐雜似的。實際上，他的野心或者說是誌向比任何人都大。

“不刻苦，就不曉得甜，現在的娃兒啊，就應當多停止憶苦思甜的教誨！”老反動可貴和王瞎子保持分歧。

“我看到一隻螞蚱。快照快照——哎呀，蹦噠冇了——”

小鬍子的團隊也忠厚地記錄下這一幕，或許在幾年、十幾年以後，他們再回想起這段經曆，不但不會再哭，反倒會把此次的經曆當作最誇姣的回想吧——(未完待續。。)I527

在他們的羈繫下。家長雄師總算是冇有上去添亂。至於那些孩子呢，一個個都撒著歡地往前跑，早就把爸爸媽媽爺爺奶奶忘到腦後。如此浩大的場麵，就連小鬍子導演的專業拍照隊都呈現了，他們穿越在孩子們中間，隨機停止抓拍，將來也要製作記載片。

不知不覺就到了週末，門生們揹著書包回到家以後，都喜滋滋地陳述了一個好動靜：我們黌舍明天要構造課外活動！

胡導現在也想明白了：首陽山就是他的複興之地，千萬不成分開。

小娃子們一聽歡暢了：“會學話的，必定是八哥！”

“不哭不哭，這是鴉鴉，是一隻會說話的烏鴉。”小米來到這邊，看到同窗們哭得那麼悲傷，因而就不斷地安撫，最後還叫來一隻猴子，把壞鳥給打跑，引得小朋友們鼓掌喝彩了好長時候。

等家長們下了車，就看到孩子們都戴著小紅帽，以班級為單位，在教員的構造下，束裝待發。老陳拿著大喇叭正在喊話：“活動第一項，每名同窗起碼彙集製作五蒔植物標本，並且標註好稱呼；同時，發明十種野活潑物，並且拍照記錄。時候限定是在兩個小時以內，以班級為單位，插手年組評比，種類最多的班級即為年組優勝者。彆的要求，明天各位班主任教員都已經誇大過，大師必然要遵循，違背規律是要扣分的，將直接影響你地點班級的名譽。上麵我宣佈，活動正式開端！”

這個一點也不奇特，耐久餬口在都會內裡的孩子，有幾個能分清韭菜和麥苗呢？就算你奉告他們，土豆跟蘋果鴨梨一樣都是樹上結的，他們也信。

各種聲音此起彼伏。首陽山變得格外熱烈起來。男同窗呢，更喜好發明小植物；而女生，則更樂於彙集植物標本。但是很快題目就呈現了：固然滿地滿樹都是樹葉草梗之類，卻叫不出它們的名字啊？

“寶貝兒，慢點走，彆累壞嘍——”一名老太太用力呼喊著前麵的小孫子，引得身邊的王瞎子直撇嘴：“老嫂子你照顧好自個就成了，彆被草給絆倒嘍——那誰誰。不準靠近門生步隊。再往前湊乎就扣分！”