二年級的課程較之一年級有了很大的變動，仍然有實際課和實戰課，又增加了其他的新課程，有每天淩晨的個人體能熬煉，很簡樸，繞大操場跑上20圈，如果跑不完就疊加到明天，以是有瞭如許一幕，每天淩晨一群穿戴單衣的小鬼頭，繞著操場跑得汗流浹背，氣喘籲籲，客歲他們是在中間看戲的，本年就輪到他們“下台演出”。

“記著我剛纔結的指模了嗎?這是一招‘大力掌’，是入門級的玄武技，非常輕易，你們必然要好好練習，曉得嗎？”

秦導師持續說道：“記著，聖靈師並不是在一旁批示聖靈戰役便能夠了，而是要在某些環境下，一邊批示戰役，一邊給聖靈援助，還能夠要和對方聖靈師停止近身鬥爭，玄武技就是為了對付這類環境而存在的，是必必要學習的，明白嗎?”

“哎呀”

秦泰導師提出題目，卻也冇有給門生答覆的機遇，自顧自地說下去：“玄武技，顧名思義就是以玄力為支撐根本所收回的戰役技術，是聖靈師公用的技擊，與邪術師的邪術和武者的鬥技是一樣的。”

秦導師看了看兩人的手掌，又看了看兩人的臉。

搖了點頭，“不曉得。”雨楓答道。

“好了，現在・・・・・・”秦導師拿出一副人體經脈線路圖，掛在黑板上，上麵所繪製的人體經脈中有三條用紅色標示出來。

而實戰課也有了一些分歧，不再像之前那樣一對一的停止戰役，多會采取二對一，二對二，或多人數混戰，儘能夠為門生摹擬出將來有一天他們會晤臨的各種環境，以增加他們在實際餬口中的合作儲存才氣。並且課程中也多了一種殘暴，除了不能致聖靈師於死地以外，再無其他的限定，以是傷亡環境日趨嚴峻。

“嗯，很好。”看著門生們的表示，秦導師對勁的點了點頭。

“曉得甚麼是玄武技嗎？”

“喝”兩人運足了力道，對著牆壁拍了下去。

聖靈師、邪術師和武者是這世上最強大的職戰者，不管是甚麼樣的戰役職業，都是由這三者所構成的，像是傭兵、保護，乃至甲士，不過聖靈師倒是不成以插手國度之間的戰役。

“嘭”

而統統課程中最大的分歧，就是增加了一門專為聖靈師而存在的課程一玄武技的修煉。

因為是武技課，所以是在練習場裡上課的，練習場的牆壁都是用青石岩砌成的，能夠讓門生用來練習一些初級的武技。

“現在，持續練習。”

“嘭”

“身位聖靈師是非常辛苦的，強者之途充滿波折和盤曲，正因為如此聖靈師才值得尊敬，纔會有最強職戰者之稱，和與其婚配的職位。”他開端煽動門生們。

“是”門生們齊聲應和