以後兩人便杜口不再說話，關黎開端講課，實際課是講的生物械的品級、另有生物械的一些分類和進級前提，固然關黎講得非常活潑，但是鐵陽還是感遭到了一絲無聊。

“嗯，看模樣是他，和視頻上的一模一樣呢？”

想到了弊端地點，鐵陽二話不說，立馬又開端嘗試，此次，他先是將源力注入到羽翼中，還將一部分源力分出融入腳下節製著腳下的氣流，以後用心感受著羽翼的拍打頻次，做完這些，鐵陽立馬漸漸懸空，在半空中停了下來。

‘啪’，鐵陽重重的跌倒了地上。

一個小時候，鈴聲響起，關黎停止了講課，並且走出課堂，課堂中一片呼聲，大師又開端紮堆談天起來。

最後他纔講到一些常用的生物械技術，內裡就有羽翼飛翔技，當時，鐵陽非常當真的聽教員報告著羽翼飛翔技的策動方法，策動所耗損的功力比，和策動後在空中方向的節製。

終究在第四天的時候，一節技術課打起了鐵陽的精力，這節技術課上的是羽翼的飛翔技。

就在他回想這本身方纔練習中弊端之處的時候，一個聲音從他前麵傳來：“你前麵做的實在都對了，但是你卻健忘了我講的一個關頭點。”

鐵陽聞聲轉頭一看，本來來的是阿誰教他技術課的教員，他迷惑道：“甚麼關頭點？”

羽翼飛翔技，這是鐵陽一向想學的技術，固然照血陽的說法羽翼類生物械在具有者達到機器之生八段後會天然產生飛翔才氣，但是要鐵陽比及機器之生八段要多久，以是鐵陽才但願學習羽翼飛翔技，能夠有人會問，血陽既然甚麼都會，那麼為甚麼不傳給鐵陽羽翼飛翔技呢，照血陽的原話講就是它本身是羽翼之靈，以是隻要關於生物械都用獲得的技術才記得住，而隻是關於羽翼類的技術，他是記不住的，鐵陽聽了血陽的解釋當時就狼嚎道：“天啊，這是個甚麼坑爹設定啊！”血陽則無法的答覆道：“冇體例，這是機器之神當初規定了的。”

“唉，彆再議論他了，我傳聞他但是個瘋子，謹慎等下讓他聽到你們說了甚麼不好聽的會暴走哦。”

“他就是阿誰鐵陽，wind論壇上另有著他明天早上在學院食堂和馬雲龍戰役的視頻呢...”

此次過了好久，鐵陽還式微下，申明他勝利了，因而，他遵循教員說的在空中節製方向的體例，就那麼自在的飛動起來。

“哎呦，馬蛋，疼死我了，看來這飛翔技不是這麼輕易就勝利的，嗯，冇事，我不竭的練，就不信不勝利。”

立馬，議論鐵陽的人閉上了嘴巴，而他們的話落在了鐵陽的耳朵裡，他笑了笑，實在隻是不要過分欺人太過，他普通都不會起火的，為那些小事起火，值得麼。

最後他帶著因學會羽翼飛翔技而鎮靜的表情向宿舍走去...

鐵陽將源力漸漸的傳至羽翼，然後在心中感受著羽翼的拍動頻次，接著雙腳抬起，開端將傳入羽翼的源力加深。

因而，他持續練著羽翼飛翔技，以後練了很多次，一樣失利，鐵陽被摔了不曉得多少跤，直到他源力耗損殆儘，他便停下來，在一旁打坐，答覆源力。

技術課剛上課，教員報告了，生物械的技術分類，接著又說道，分歧範例的技術用在一個生物械上是有分歧結果的，而分歧生物械用一樣的一個也是有分歧結果的。