幾人垂下小腦袋，欲哭無淚。不但是穴位的題目，每個打穴法都是一個招式，越往前麵越難。開初的鎮靜勁早被困難的學習磨冇，他們現在連虐程處默的興趣都冇有了。

經吳村長提示，王玨想到學習玄學內容時看到的迷宮圖，恰好趁著村民們餘暇，在山頂新宅周邊擺個大陣，專防不請自來者。

“唉！都是娘不好，讓你們也跟著刻苦。大郎他們越來越不待見我們，自你爹歸天冇多久，他們兩兄弟分得財產後便暴露真臉孔。我怕啊，現在吃些殘羹冷飯倒不打緊，若我兒長大後他們給胡亂許人可如何辦？”楊氏邊說邊抹眼淚，這兩年她整日擔驚受怕，精力已經鄰近崩潰。

武曌不見對勁，反而懊喪地說道：“王縣子剋日公開收徒，可我現在連字都冇認全。”

武曌果斷地說：“若不能被王縣子收為弟子，我便入宮去！”

臥槽，她來講學好幾次，如何冇發明綿羊群裡藏了隻小狼崽？！王玨向出言的孩子看去，粉嫩嫩的娃娃臉，眉眼含笑，並且春秋較著比其他孩子小很多。

吳村長自賣爐子開端，越來越有買賣人的範兒，此中一點就是眼尖。王玨剛進作坊，他就迎了過來，“王娘子，再有十天統統犁具都能做好。比來村裡在修屋子，您家有甚麼要修的嗎？”

房遺愛最惦記這件事，他最早開口扣問“教員！我們能學習陣法嗎？”

秦瓊有武功根柢，這幾個小的很難虐到他。不止如此，他還按照對打摸出點門道。他每日要上早朝，隔三差五纔來。程處默卻跟魔障了普通，竟然請長假住到了王家。王玨悔怨死，本想著虐他兩天當報仇，冇想到又引來一個膏藥。

就在王玨費儘腦細胞編寫考題的時候，練武歇息的幾人也被房遺愛鼓勵著寫收徒鼓吹語。他們幾個畢竟年幼，冇有王玨催促著練習，都被房遺愛的發起吸引。王玨的考題寫了三天都冇完事，房遺愛的鼓吹語卻在當天下午就掛在了隨園。

武順辯駁道：“那有甚麼，王縣子的二門徒比mm大一歲，也纔剛發矇，王縣子不還還是收他入門了？”

武順與武曌悄悄從後門返回家，武順看到母親楊氏，衝動的說：“本日答覆題目的人中，王縣子最為存眷武曌，可惜我冇有mm聰明，幫不上忙。”

吳村長著人取來紙墨，王玨當場畫圖。弟子們都把小腦袋湊疇昔看圖紙，隻見圖紙上樹木蒔植的位置很奇特，其間又彷彿有著某種說不清的奧妙聯絡。

現在的南山與王玨歸家時已產生翻天覆地的竄改，村民們在南山的學術氛圍影響下，很多成年人在務農之餘會到書院識字。一些慕名而來的大儒看到此景，無不讚歎南山學術民風稠密，讚美王玨真正做到了有教無類。

看到小孩子們笨拙的起家作揖後，全都眼含等候地看著本身，王玨笑道：“喔，你們看到我就很歡暢，是不是因為又有故事聽了？”

王玨並未謙善否定，而是藉機教誨弟子，“授人以魚，不如授人以漁。若真想幫忙那個，就要教予他自主的本領。”

除了院中接連響起的砰砰聲實在影響人思路，統統停頓的很順利。王玨收徒天然不能隻考些文籍知識，最好能通過算學與天然知識考題，發明些於物理、科技有才調的人。當然，若讓心機不正的人把握先進知識，會是很傷害的事情。是以，有些設圈套察看考生操行的題目也是不能少的。