武曌不見對勁，反而懊喪地說道：“王縣子剋日公開收徒，可我現在連字都冇認全。”

王玨無法，她都冇學明白，如何教人？回絕的來由很好找，“距我教你們打穴64法，已有兩個月，你們隻學到32法，還想著學彆的？”

冇有好聽的故事，但是阿爹說要好好表示，孩童們還是表示的很主動。跟著孩子們三言兩語的發言，氛圍又熱烈起來。王玨暗自舒氣，她公然還是合適教誨熊孩子。

吳村長自賣爐子開端，越來越有買賣人的範兒，此中一點就是眼尖。王玨剛進作坊，他就迎了過來，“王娘子，再有十天統統犁具都能做好。比來村裡在修屋子，您家有甚麼要修的嗎？”

王玨正要到作坊去檢察，她應下的貞觀犁還差多少冇做。之前連續由村民們做好的，已送至衙門同一安排派送。

“弟子曉得了！”

經吳村長提示，王玨想到學習玄學內容時看到的迷宮圖，恰好趁著村民們餘暇，在山頂新宅周邊擺個大陣，專防不請自來者。

本日李承乾和李崇義沐休，他們一早就來到南山。王玨到發矇書院講課，弟子們也跟從旁聽。前人早熟，這些孩子在退學前，就被家人耳提號令要好好表示，爭奪能入得王玨和李承乾眼裡。現在看到兩個重點存眷人物一起到來，皆是籌辦鼓足勁表示。

明天選的故事有點失誤，王玨講完便找藉口帶著弟子們吃緊撤退。他們並未歸家，而是在村內漫步談天。李承乾看著竄改明顯的南山村，心生感慨：“與第一次來南山村比擬，村民們的餬口好了很多，此皆為教員之功。”

現在的南山與王玨歸家時已產生翻天覆地的竄改，村民們在南山的學術氛圍影響下，很多成年人在務農之餘會到書院識字。一些慕名而來的大儒看到此景，無不讚歎南山學術民風稠密，讚美王玨真正做到了有教無類。

臥槽，她來講學好幾次，如何冇發明綿羊群裡藏了隻小狼崽？！王玨向出言的孩子看去，粉嫩嫩的娃娃臉，眉眼含笑，並且春秋較著比其他孩子小很多。

隻見隨園院內掛著一張筆跡扭曲的橫幅：賤籍毀平生，農戶窮三代，你若來百家，必成堂前燕，儲存技能強，實際全覆蓋，南山小吃街，人均十幾文，師兄高富帥，師姐麵癱臉，師兄很體貼，師姐矮冬瓜，男女五比一，搞基看心態，學問很強大，我們等你來！

武順辯駁道：“那有甚麼，王縣子的二門徒比mm大一歲，也纔剛發矇，王縣子不還還是收他入門了？”

王熙然看著王玨錯愕的神采，掩麵偷笑。暗道她本身也是孩子，又領著幾個早熟的題目孩童，想來是冇把握好淺顯孩童的心機。

王玨故作奧秘的答覆道：“天然，此乃我百家派陣法，你固然照著做就是了。”

一個奶聲奶氣的聲音突破會商聲，傳進王玨耳裡，“這個故事警告我們，對惡人千萬不能心慈手軟。農夫不該暖蛇，應當把它拿回家做蛇羹。”

就在王玨費儘腦細胞編寫考題的時候，練武歇息的幾人也被房遺愛鼓勵著寫收徒鼓吹語。他們幾個畢竟年幼，冇有王玨催促著練習，都被房遺愛的發起吸引。王玨的考題寫了三天都冇完事，房遺愛的鼓吹語卻在當天下午就掛在了隨園。

村民們有了餘錢，趁著修建出租屋的機遇，開端個人休整室第。從官道上望去，已經建好的磚砌大院整齊擺列，來往村民們瀰漫著幸運的淺笑，穿越於金燦燦的麥田和隨園間。古來墨客所描畫的世外桃源，也不過如此了。