“這麼說，平教員也是一步步走到明天的。”

“話不辯不明，也冇甚麼，看你的模樣，也喜好人物石？”

是嗎？那就去看看他的石頭到底特彆在那裡，要我買他的石頭，門都冇有，九龍想到這，既來之則安之，去王教員家也不急在一時，多見見世麵也無妨，再說了，對方一再收回聘請，應當有些寶貝吧。

因而，他等臘實挑好貨後，相互道彆，和安靜一起，坐上臘實的車子，往西邊奔去。

“是嗎？太好了，你還是到我家去看看吧，包管不會讓你絕望。”

“平教員，能湊齊‘五百羅漢’必然不輕易，能說說當初是如何會想到玩這組合的？”

“這東西隻要華安有，他們把山上的九龍璧礦開采下來，開辟成係列工藝品，定名為華安玉工藝品，早就名聲在外了？你不曉得？”

九龍臉上一陣紅一陣白，趕快轉移話題。

安靜也不睬會，指向牆上方，叫九龍細看。

安靜看九龍這個模樣，總算明白過來，嘴角掛著淺笑。

“這如何美意義，見過即具有，能讓我看到，已是我的福分了。”

九龍也不是省油的燈，回了一句。

“是呀，2004年夏天，我到九華山旅遊，看到百歲宮旁五百羅漢堂裡的羅漢後，才萌發了組合九龍璧‘五百羅漢’的動機。”

印度當代慣用“五百”、“八萬四千”等來描述浩繁的意義，和中國前人用“三”或“九”來表示多數很相像。

九龍揉了揉眼睛，細心旁觀，隻見一尊尊羅漢奇石會聚一堂，他們或行或立或坐或臥，形狀各彆，走近細心撫玩，這些“羅漢“有的取其神似，有眼睛、鼻子、嘴巴、鬍子，喜怒癲狂，儘顯天真；

“阿彌陀佛！”平教員雙手合十，為九龍歡暢，“看來你和這禪意石有緣，送給你吧，算交一個朋友。”

九龍當然瞭解，能夠從單一石種中，淘到這麼多寶貝，這不但僅是玩石了，而是在修行。

安靜規複安靜，古井無波。

五百羅漢像，在五代期間見於繪畫和雕塑，不久便有很多寺廟建立了五百羅漢堂。

安靜常常看到很多年青人玩物喪誌，實在看不慣，這個年青人既然喜好禪意石，也應當曉得禪意的真諦吧。

安靜可貴活力，進步了調子。

安靜已經在茶台主位坐下，等他們看夠了，便號召他們疇昔喝茶。

真是開眼了，老天！要湊成這麼多，得花多少精力，之前還覺得安靜也是開石館的，看來錯怪他了。

九龍很獵奇平教員是如何做到的。

看看，狐狸尾巴暴露來了吧，剛纔發言這麼高大上，現在就想忽悠我買石頭，冇門：“這小我物石我也不知真假，算了吧。”

“我前麵見了很多假的，天然要謹慎了。”

“哈哈，小夥子，我保藏的東西，不賣的，你不消擔憂，你看了，包管讓你大開眼界。”

安靜淡然迴應，心中充滿高傲感。

有的取其紋理與表麵，動靜語默，神情兼備，惹人遐想。

“這小我物石不錯，你如果喜好，我和黃總說說，叫他便宜賣你。”安靜一臉安靜，不悲不喜。

“你們看著新奇，實際上，每方人物石都很難淘，破鈔我太多精力在內裡。”

臘實聽了就憤恚，恨不得湊這類人一頓。

“誰說是假的，連這點眼力都冇有，還玩甚麼石頭！”