“不是這意義，平教員，我是看到這方羅漢和雲光法師太像了，真是天意。”

印度當代慣用“五百”、“八萬四千”等來描述浩繁的意義，和中國前人用“三”或“九”來表示多數很相像。

九龍見平教員這麼有誠意，也就不再客氣，放在手上不斷摩挲著，邊喝茶邊玩，愛不釋手。

“大天然鬼斧神工，培養了這一奇異，我連絡佛教文明，付與它們活潑的生命。”

“這東西隻要華安有，他們把山上的九龍璧礦開采下來，開辟成係列工藝品，定名為華安玉工藝品，早就名聲在外了？你不曉得？”

“我不否定有人造假，但真正玩石的人，一眼就能認出，你也不能一杆子打翻一船人。”

“這小我物石不錯，你如果喜好，我和黃總說說，叫他便宜賣你。”安靜一臉安靜，不悲不喜。

這尊收回幽光的羅漢手玩直刺九龍內心，模糊可見八字須，蓄著一綹山羊鬍，大耳垂肩，這不就是雲光法師嗎？他衝動地從安靜手中搶過禪石，細心撫摩，愛不釋手。

“哇，不得了，如何這麼多禪意石呀，我這幾年幾近每天去撿，也撿不到十個，平教員，你真短長，一下子就撿了這麼多，牛！我是一輩子也彆想了。”臘實也是邊看邊驚呼，這個看看，阿誰摸摸，像劉姥姥進大觀園。

安靜覺得九龍看上了這方石頭，微微一笑：“這尊羅漢石，我冇事就拿在手上玩玩，都玩出包漿了，你如果喜好，就送給你。”

“想體味五百羅漢的傳說嗎？”安靜問。

有的取其紋理與表麵，動靜語默，神情兼備，惹人遐想。

“教員這話我愛聽，剛纔獲咎了。”九龍也感覺本身剛纔有些過分，和緩了語氣。

也不知是和九龍較量還是一種任務感，安靜感覺九龍如許玩的話，必定會誤入歧途，他必須伸手拉一把。

“你思疑黃總的石頭有假？你知不曉得，黃總在漳州，也算是一號人物，他是漳州奇石協會會長，他的人物石都是原汁原味的，向來冇有造假過，年青人，說話要顛末腦筋。”

人們對五百羅漢的尊崇，在五代時已非常昌隆，如顯德元年道潛禪師，獲得吳越錢忠懿王的答應，將雪峰塔下的十六大士像遷於淨慈寺，建立了五百羅漢堂，而各地名山也有羅漢洞，如HN嵩山的五百羅漢洞。

臘實聽了就憤恚，恨不得湊這類人一頓。

安靜可貴活力，進步了調子。

是嗎？那就去看看他的石頭到底特彆在那裡，要我買他的石頭，門都冇有，九龍想到這，既來之則安之，去王教員家也不急在一時，多見見世麵也無妨，再說了，對方一再收回聘請，應當有些寶貝吧。

安靜已經在茶台主位坐下，等他們看夠了，便號召他們疇昔喝茶。

“是呀，我也想曉得，平教員就教我們幾招吧。”

“這九龍璧看來渾身是寶呀，這茶台套件真新奇，平教員，那裡能買到？”

五百羅漢像，在五代期間見於繪畫和雕塑，不久便有很多寺廟建立了五百羅漢堂。

“話不辯不明，也冇甚麼，看你的模樣，也喜好人物石？”

看看，狐狸尾巴暴露來了吧，剛纔發言這麼高大上，現在就想忽悠我買石頭，冇門：“這小我物石我也不知真假，算了吧。”