這是在唸詩，還是在吟唱？彷彿“墨韻”已經變幻作繁星點點，繚繞心頭，久久不散。

“是嗎？我如何看不出？九龍，你腦袋如何這麼好使，歸去得教教我。”

不經意，傾慕之情便繚繞滿懷：

九龍謙善地答覆。

看圖片，此石也就巴掌大小，黑底上，有幾處紅色斑點，構成圖案，底部用紅木雕了個隨形樹根座托著，很顯氣質。

噢！

臘實在邊上傻了半天，彆人把他當氛圍一樣，隻好自嘲道。

“風中枝乾飄舞，葉落如鷂子飄遠，暗色可遐想老景，仆人登古原賞景，欲尋秋意，蕭瑟寒空，儘入古寺霜鐘遺響，很妙的一幅秋風賞景圖。”

五才聽了，甚是舒暢，這一次，他是豁出去了，勢在必得：“九龍，你有如此眼力，可否賦詩一首。”

欲尋蕭瑟曲，遺響入霜鐘。”

“看了邱徒弟和五才兄的寶貝，我才曉得，自已的不值一提，你們就饒過我吧。”

班駁迷離的墨點，究竟纏綿著多少情思？

受五纔剛才賦詩影響，九龍竟也咬文嚼字起來。

九龍忍不住說出了“墨韻?”二字。

五才固然早巳把詩寫好，也想看看九龍程度如何，能不能呈現更有神韻的。

說實話，如許的古體詩，他還真的做不出來，也不知五纔此次帶的寶貝如何樣：“五才兄的詩文一絕，鄙人佩服，可否一觀你的寶貝？”

“我看此石畫麵中一人獨行，六合空曠，秋風四起，古原孤單，靜影空立。

邱徒弟聽九龍說完，忍不住豎起大拇指。

五才淡然迴應，臉上看不出是喜是讚。

邱徒弟稍感吃驚，這臘實看來是個棒棰，不如嚐嚐九龍一下，看他程度如何，想到這裡，把手機圖片遞了疇昔：“九龍，你是才子，就幫解讀一下吧。”

這回輪到邱徒弟替五才討情了。

九龍想回絕，畢竟他已曉得了五才的秘聞，這傢夥詩文功底這麼深厚，本身就不獻醜了。

“用一汪密意，輕彈一弄溫婉如夢的曲韻；

“這是我漳平本地原汁原味的九龍璧，普通人看了，覺得就是墨點很多罷了，你能看出此中神韻，有前程。”

統統籌辦伏貼，九龍謹慎翼翼地把展品寄了疇昔。

施著一層細緻的釉質，白釉似冰，黑釉似墨，泛著黃色的古韻，遍及點點墨斑，像綴在宣紙上的墨點，淡化散開四周暈染，溫和古樸，通俗奧妙，使得墨韻驀地昇華，凸顯文人雅韻的稠密。

九龍墮入深思，王教員話糙理不糙，估計此次去，真會竹藍打水一場空。

九龍凝睇五才半晌，對他也刮目相看。

“獨行天自闊，肅立影成空，

臘實看了半天，看不出個以是然，撓撓頭，叫邱徒弟解讀一下。

那就不要搖醒那甜睡的夢話，就此深深埋藏吧。??”

這是一方51*38*26厘米的大擺件。

九龍笑了，請邱徒弟先講。

他把手機圖片遞給臘實看。

“五才也是情意滿滿，九龍，你就彆客氣了，石友相互交換，大師纔會進步。”

臘實“嘿嘿”兩聲，諱飾難堪。

九龍、臘實、邱徒弟、五才四人一起，於7月19日15:35分定時啟程，一起坐上鷺島高崎機場中轉霧都江北的飛機。

九龍並冇發覺五才情感竄改，他接過五才遞來的手機，細心旁觀。