“既然各自結成了步隊，那麼就有需求做個合作，分出個高低來，才更成心機，對不對？”在他們熱火朝六合結黨組隊時，簡心又不緊不慢地發起道。

的確像是……換了一小我似的。

當世人都興高采烈的結成了小組，覺得能夠光亮正大地搞含混時，就聽簡心波瀾不驚地說道：“很好，下次你們的合作敵手就是各自的結隊工具，分數低的就要接管獎懲。”

尹夏初無法地搖了點頭，明顯並不信賴本身偶然中卻猜中了最不成能產生，但實在已經產生了的……本相。

這跟腳本上寫得不一樣啊導演！

到底是受了甚麼刺激……快把阿誰馴良可親的好好先生還返來！

局外人當中，也隻要尹夏初曉得內幕――奉求，這兩個底子就不是一對好嗎？

――謔，如何又是我？

搞了半天，不是要她們與其他小組比，而是各自結成敵手？

這不是坑人嗎？

但是被激烈思念呼喊的天使版簡教員已經永久地離他們而去了，剩下的隻要被猖獗吐槽和害怕的惡魔版簡教員，而她底子就不在乎這些門生們的設法與情感。

這是在坐統統民氣中的號令。

拿到前一天早晨本身製定的打算目標的諸人表情是大同小異的奔潰――為甚麼他們的原定目標都被紅筆修改過，一概上調了近十個難度係數點？每天製定要完成的功課數量也幾近都翻了個倍，完成時候卻縮減了三分之一！

這類人竟然是她們的政治教員，還真是為今後的三觀塑造感到擔憂……話又說返來，之前如何冇有發明她們的班主任這麼……不拘末節，彆具一格？

“諸位，不嚐嚐看，又如何曉得成果呢？”她笑得仿若東風十裡桃花初綻，看在門生們眼裡卻像是陰風怒號電閃雷鳴，身披玄色的死神終究亮出了鏽跡斑斑的鐮刀。

高二（6）班全部如是想。

――怪隻怪你們太漣清！

“……餓了？”本覺得正撞到槍口上，難逃一頓痛罵的賈亮愣愣地抬起了頭，隻見麵前一花，反射神經極佳的他一下子接住了劈麵被拋過來的一包“暗器”，塑料包裝的觸感讓他忍住了劈手甩出去的動機，定睛一看，竟是獨立包裝的小曲奇，再一昂首就是班主任那張溫純嫻雅卻儘顯冷酷的臉，“拿去墊饑。”

“當然，你們也不必擔憂，我已經替你們重新製定好了任務書，隻要照著做就好，”她還是將那刀稿紙丟給了坐在第一排的周詩琳。

“對――”還是大部分人附和，那些成績差而忐忑的也因為彩頭勾起了興趣，十來歲的年青人恰是心性好玩好鬥的時候，就算曉得必輸也有幾分幸運。

見底下群情激奮，大有不滿情感越聚越多之勢，簡心敲了敲講桌，沉聲說道：“劉旭東、何麗娜，你們兩個對於教員的安排有甚麼貳言嗎？”

是吃定了我能夠遵循她的要求節製分數的凹凸麼？未免太看得起我了……

簡教員表示：坑的就是你們這些不好好學習，一門心機惟著風花雪月的小滑頭們。

“諸位明天製定的打算書，我都已經看過了，”她並冇有如同其他的講師風俗的那樣依托在講台一側，也冇有效手撐著借力，□□厘米的高跟鞋穩穩地踩在腳下，俯視的目光竟教人感到如有千鈞，“說實話，遵循我的標準來評判，這些東西――滿是渣滓。”