這個坑挖的夠深，感受一輩子都爬不出來瞭如何辦！

“當然，你們也不必擔憂，我已經替你們重新製定好了任務書，隻要照著做就好，”她還是將那刀稿紙丟給了坐在第一排的周詩琳。

局外人當中，也隻要尹夏初曉得內幕――奉求，這兩個底子就不是一對好嗎？

之前的簡教員底子不是這個模樣的！

“就是因為你們從未難堪熬本身，以是會感覺這個目標難堪，既然你們不肯難堪本身，那麼就隻好由我難堪諸位了。”她施施然解釋道，“人的潛力，隻要在窘境中才氣被髮掘，在絕境中獲得最大程度的激起――我還不至於將諸位丟到原始叢林中自生自滅，那麼就隻要小小地施加一些困難，來熬煉諸位的各項才氣了――哦忘了說，從今今後，你們的身材本質也在我的考覈標準以內，冇有一副健旺的體格，你們也就隻是百無一用、紙上談兵的弱質墨客罷了。”

“咕嘟――”坐在倒數第二排的賈亮情不自禁地嚥了一口唾沫。

唯有極少數腦筋復甦又極其靈敏的人發覺到了不對勁――當然，這些人都是雙商極高的人才，深諳明哲保身之道，隻是保持沉默靜觀其變，也不會決計提示，戳破究竟。

莫非真的是被卡車撞壞了腦筋？

的確像是……換了一小我似的。

不得不說，尹夏初的直覺在某些時候真的是準到離譜，當然她本人是冇法預感到這一點的。

這就是所謂的“公道的建議”？

頂著四週一圈人非常的目光以及來自班主任莫名的視野，賈亮的臉白了又紅，紅了又綠，的確像調色盤一樣――隻要少年本身曉得那種欲哭無淚的表情：他隻是有點難以麵對班主任，以是嚴峻罷了，真的冇有其他的意義啊！

高二（6）班全部如是想。

這不是坑人嗎？

“以後的一個月裡，以尹夏初作為你們的標杆，請包管進步水準在她之上或者與她持平，如果掉隊於她……很抱愧，我不得不思疑你們的智商與儘力程度此中一項出了題目，那麼等候你的，將會是我為你特、彆、定、製、的學習打算――信賴我，你們不會想嘗試的。”彎了彎嘴角，簡心笑得非常和順，卻教人背脊生寒。

在得出“打掃課堂”、“參賽校運會”、“占位打飯”、“領誦默寫”乃至於“遊街示眾”等獎懲項目並表決勝利後，簡心欣然地將這些都打在了幻燈片中，投在幕布上，表白態度，明示著再無變動轉圜的餘地。

而就在大部分同窗被她近幾日可貴的溫情所俘獲，少部分人摸著大唱空城計的肚子眼饞賈亮獲得的那一小包曲奇時，被他們不約而同以為是外冷內熱的班主任將手中的稿紙輕巧地甩在講桌上，手臂抱胸，美目微斂，那股子淩厲殺伐的氣勢震得那些不諳世事的小年青們渾身一個激靈，像是三伏天裡兜頭澆下了一桶冰水異化物――透心涼。

――統統人都被簡心說出的話驚呆了。

――謔，如何又是我？

“……餓了？”本覺得正撞到槍口上，難逃一頓痛罵的賈亮愣愣地抬起了頭，隻見麵前一花，反射神經極佳的他一下子接住了劈麵被拋過來的一包“暗器”，塑料包裝的觸感讓他忍住了劈手甩出去的動機，定睛一看，竟是獨立包裝的小曲奇，再一昂首就是班主任那張溫純嫻雅卻儘顯冷酷的臉，“拿去墊饑。”