莫天看得目炫狼籍，這裡的礦物和植物不下四五百種，本身熟諳的不過十之一二。在講堂上的幾分失落一掃而空，進而有些鎮靜，也就不謹慎碰到了腳邊的花盆。這時兩小我弄出的聲響轟動了石教員。石教員問道：“你們兩個小孩誰家的，如何跑進我的精煉室來了？”

“你說的這麼天花亂墜的，甚麼三葉草、四葉草的，這東西有甚麼用？能吃還是能對修煉有好處？”

“我們那邊漫山遍野都長著苜蓿，此中絕大多數是三個葉子的，我們家屬的紋章就是三個葉子的，極其個彆能找到四個葉子的。人們總說找到了四葉草就找到了幸運，那是因為三葉草的一葉草代表但願，二葉草代表支出，三葉草代表愛，而罕見的四葉草就是代表幸運。四葉草的意義是即便你支出但願了、愛了也不必然會找到幸運，隻要具有了四葉草，才具有了真正的幸運。”

莫天有些迷惑，問道：“這些你如何曉得？”

莫天已不像起初那麼驚駭館長先生，在走廊裡遇見他也不遁藏了，並風俗了他那種粗聲粗氣的嗓門；每當館長先生的手掌沉沉地按在他的肩頭上，他模糊辨覺出這實在是一種愛撫的表示。

“走吧。”莫天一拉她，心底卻暗下決計，必然好好學習。

“找我甚麼事？冇看我正忙著嘛。”他俄然又想到了甚麼，“課不是早就結束了嗎？”

“本來是給牲口吃的！爵爺，你吃過嗎？”幾個男同窗開端起鬨，哈哈大笑起來。

“趙哲。”

“我們是你的門生啊，方纔你還給我們上過課。”

三天後正式開學了。

宋教員用拳頭擋住嘴悄悄咳嗽了兩聲，然後挺直腰板，說道：“我姓宋。從現在開端，都給我記著了，彆在我麵前耍花腔！你們那些小把戲在我麵前不好使！”說罷拿教鞭在講台上狠狠地敲了幾下，然後順次指向幾個他看著就不是乖乖聽話的門生。意義很明白，你們幾個最好誠懇點，我已經重視你們了。

莫天誠懇地說道：“實在苜蓿挺標緻的，著花的時候是紫色，農夫在春夏青黃不接的時候也能拿它做蔬菜，不過最大的用處是曬乾了給牲口做飼料。”莫天當然冇故意機把曉得的統統都和盤托出。

“我們想跟你學精煉啊。我哥就是你的門生，還說他被你表揚了好多次，幫你乾了比好多還多的活，現在終究成為了精鍊師助手了！”小斑點滿臉嚴厲，說得一本端莊。

莫天呆立當場羞得滿臉通紅，看著哈哈大笑的男同窗，抿著嘴笑得女同窗，他不曉得該如何麵對這統統。同窗們看他如許傻乎乎的更是高興不已，吹著口哨，大笑著一鬨而散，隻要一個梳著馬尾辮的小女孩仍站在莫天麵前，怯怯地輕聲說道：

石教員撓了撓毛髮不充盈的頭頂，暴露一絲不美意義的密意，指著小斑點說道：“你還早退了，對吧？”

幾個新同窗呈現了，一轉眼莫天不知如何的倒同他們扳話了起來。他顯得內疚，侷促不安。莫天急於給人留下個鎮靜的印象，可一時卻找不到話茬來。彆的孩子向他問這問那，提了一大堆題目，他很樂意地一一作了答覆。當得知莫天是子爵擔當人，大師都暴露驚奇的神采，畢竟如許的蒙學館的招生工具隻不過是餬口在帝都的小康之家，大多數都是手產業者的後代。